Redacción DEM

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  • Unicef alerta que uno de cada cinco niños vive en pobreza extrema

    Unicef alerta que uno de cada cinco niños vive en pobreza extrema

    Uno de cada cinco niños en el mundo vive en pobreza monetaria extrema, según el informe anual “Estado Mundial de la Infancia” publicado por Unicef. Aunque América Latina ha mostrado progresos con programas sociales, como ‘Bolsa Família’ en Brasil y ‘Próspera’ en México, las desigualdades estructurales, el cambio climático y los conflictos siguen afectando gravemente a millones de menores.

    Según el estudio, los programas sociales en Brasil y México han alcanzado a más de 26 millones de niños, permitiéndoles acceder a servicios básicos de salud, nutrición y educación. En Chile, el modelo ‘Chile Crece Contigo’ también es citado como ejemplo de políticas exitosas. No obstante, persiste la exclusión en países como Honduras, donde más del 30 % de los menores de cinco años sufre privaciones graves.

    Unicef advierte que la pobreza infantil no se limita a los ingresos: millones de menores carecen de acceso a vivienda digna, educación, agua potable o atención sanitaria. En las zonas rurales, comunidades indígenas o barrios marginales, las tasas de pobreza extrema superan el 20 % en menores de cinco años. Además, niños con discapacidad o desplazados por violencia enfrentan aún mayores riesgos.

    El informe también alerta sobre los efectos del cambio climático en la infancia: uno de cada siete menores interrumpió su educación en 2024 por desastres naturales, y cuatro de cada cinco enfrentan al menos un riesgo climático extremo cada año, especialmente en el Caribe y Centroamérica.

    De continuar los recortes globales en ayuda al desarrollo, al menos 4.5 millones de niños menores de cinco años podrían morir antes de 2030, advirtió Unicef. La organización también proyecta que la inversión en educación caerá un 25 % para 2026, dejando a seis millones de menores en riesgo de desescolarización.

    A nivel global, más de 412 millones de niños viven actualmente en pobreza extrema. El informe remarca que crecer en esta condición no solo limita el acceso a derechos básicos, sino que también reduce la expectativa de vida, las oportunidades laborales y aumenta los riesgos de padecer depresión o ansiedad en la edad adulta.

    Unicef insta a los gobiernos a priorizar la inversión en infancia, fortalecer la protección social, mejorar el acceso a servicios públicos y aplicar políticas económicas que reduzcan las desigualdades y enfrenten los efectos del cambio climático.

     

  • Ministra de Educación anuncia prohibición del uso de lenguaje inclusivo en escuelas públicas

    Ministra de Educación anuncia prohibición del uso de lenguaje inclusivo en escuelas públicas

    La ministra de Educación de El Salvador, Karla Trigueros, anunció este jueves la prohibición del uso del llamado “lenguaje inclusivo” en todos los centros educativos públicos y en las dependencias adscritas al Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MINEDUCYT).

    “Hoy giré la instrucción para prohibir el llamado ‘lenguaje inclusivo’ en todos los centros educativos públicos y dependencias de nuestra institución», dijo Trigueros en sus redes sociales.

    «Con esta medida, de estricto cumplimiento a nivel nacional, garantizamos el buen uso de nuestro idioma en todo material y contenido, además de proteger a la Primera Infancia, niñez y adolescencia de injerencias ideológicas que afecten su desarrollo integral”, agregó la ministra, médica de profesión y quien también ostenta el rango de capitana en el Ejército salvadoreño.

    Poco después el presidente Nayib Bukele ratificó la medida anunciada por Trigueros.

    “Desde hoy queda prohibido el mal llamado “lenguaje inclusivo” en todos los centros educativos públicos de nuestro país”, escribió el mandatario en sus redes sociales.

    La disposición fue formalizada mediante un memorándum dirigido a directores de staff, áreas técnicas, direcciones departamentales y personal docente, administrativo y jurídico de todo el país. En el documento se estableció que la prohibición aplica en libros, contenidos educativos, materiales didácticos y toda comunicación institucional.

    La ministra especificó que no se permitirá el uso de términos como “amigue”, “compañere”, “niñe”, “alumn@”, “nosotrxs” o cualquier otra “deformación lingüística” que, según el comunicado, aluda a la ideología de género.

    También se aclaró que esta instrucción alcanza toda correspondencia oficial, circulares internas, documentos administrativos y otros materiales generados por el MINEDUCYT.

    “Esta medida se implementa con carácter obligatorio y tiene como fin consolidar una comunicación institucional clara, uniforme y respetuosa, alejada de ideologías globalistas que puedan afectar el desarrollo integral del estudiantado”, se lee en el memorándum firmado por la funcionaria.

    Desde su nombramiento en agosto pasado, Trigueros también ha impuesto un «Reglamento para la Promoción de la Cortesía Escolar» que cuenta además con un «sistema de deméritos», por el cual los estudiantes tendrán que aplicar normas de cortesía y, en caso de no cumplirlas, tendrán sanciones que van desde las advertencias verbales hasta la suspensión de su promoción de grado.

    Previo a la publicación del reglamento de cortesía, la ministra ya había emitido otros memorándums con medidas a implementarse en las escuelas públicas; el primero fue el pasado 18 de agosto, donde la capitana Trigueros dispuso como obligación que estudiantes, maestros y directores se presentaran a los centros educativos con uniforme limpio, ordenado, con cortes de cabello adecuados y saludar respetuosamente.