Tres estudiantes de Ingeniería en Sistemas Informáticos de la Universidad de El Salvador (UES) han desarrollado una aplicación basada en inteligencia artificial (IA) capaz de identificar minerales en rocas a partir de imágenes microscópicas. Este proyecto de tesis busca facilitar los estudios geológicos y aportar soluciones tecnológicas a sectores como la energía, la minería y la ingeniería civil.
El equipo está conformado por Sofía Martínez, Balmore Quintanilla y José Antonio Osorio, quienes, bajo la asesoría del MSc. Bladimir Díaz, docente del Departamento de Programación y Manejo de Datos de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura (FIA), trabajaron durante meses en la investigación: “Aplicación de inteligencia artificial para la clasificación de minerales en rocas usando láminas delgadas”.
La aplicación se basa en una red neuronal convolucional, entrenada para identificar 10 tipos de minerales comunes en El Salvador, incluyendo cuarzo, biotita, olivino y piroxeno. Utilizando imágenes microscópicas tomadas en el Laboratorio de Geología de la FIA por el Ing. Jonathan Argueta, el modelo logró alcanzar una precisión del 98.35 % al validar los resultados.
“Queríamos crear una herramienta útil para la investigación mineralógica que permitiera reconocer, en el momento, qué minerales están presentes en una muestra”, explicó Quintanilla, según reseña la publicación El Universitario.
Para entrenar el modelo, los estudiantes procesaron unas 200 imágenes originales, a las que aplicaron variaciones de contraste, brillo y enfoque, generando más datos de entrenamiento. Inicialmente utilizaron la arquitectura VGG16, pero tras detectar sobreajuste, migraron a ResNet-50, logrando así resultados más precisos y estables.
Aplicaciones prácticas y futuras mejoras
El sistema podría ser utilizado por instituciones o empresas que realizan estudios de suelos, energía geotérmica o gestión de recursos hídricos. Además, tiene potencial de expansión para reconocer más minerales o calcular su proporcióndentro de las muestras, a medida que se entrene con más datos.
“La idea es que este desarrollo pueda evolucionar y servir a diferentes áreas profesionales. En este caso, se trata de hacer más eficiente el proceso de reconocimiento de minerales”, señaló Sofía Martínez.
La aplicación aún no tiene nombre, pero el grupo espera que futuras generaciones de estudiantes puedan continuar su desarrollo, haciéndola más robusta y precisa.
“Uno de los mayores logros fue que, al someter imágenes de minerales no conocidos por la red, el modelo logró identificarlos correctamente. Eso validó nuestro esfuerzo”, enfatizó Quintanilla.
La Universidad de La Rioja (UR) ed España, en conjunto con Medicus Mundi y la Universidad de El Salvador (UES), concluyó con éxito la capacitación de 32 profesionales para implementar un nuevo programa formativo en atención integral a adolescentes en El Salvador.
La iniciativa forma parte del proyecto de cooperación al desarrollo “Fortalecimiento de la Formación Universitaria Pública en Salud y su Proyección Social para la Promoción de la Atención Integral de las y los Adolescentes en El Salvador”, financiado por la Subdirección General de Cooperación Internacional del Gobierno de La Rioja.
El programa, que se impartirá a partir de febrero de 2026 en la Facultad de Medicina de la UES, fue diseñado de forma conjunta por representantes de las tres instituciones, con un enfoque integral, interdisciplinar y adaptado a las realidades sociales y sanitarias del país.
El objetivo principal es formar profesionales altamente capacitados para abordar aspectos biopsicosociales, educativos y comunitarios que influyen en el desarrollo de la adolescencia, considerada una etapa clave para la prevención de múltiples problemáticas de salud pública.
“La puesta en marcha de esta especialidad supone un avance significativo en el compromiso de las instituciones participantes con la formación especializada, la cooperación académica internacional y la mejora de las prácticas de atención a este colectivo”, destacó la UR en un comunicado.
Durante el proceso de formación se desarrollaron materiales pedagógicos y herramientas técnicas, y se fomentó el intercambio de saberes entre profesionales de distintas áreas, reforzando una visión común sobre los desafíos actuales en el abordaje integral de la adolescencia.
De forma paralela, el proyecto contempla la creación de una red de profesionales que trabajan con adolescentes, con el objetivo de generar, intercambiar y difundir conocimiento en español. Este espacio funcionará como una comunidad de aprendizaje colaborativo, integrando a estudiantes, formadores y especialistas que participan en esta primera edición.
La red será pilotada dentro del mismo proyecto de cooperación, con miras a su futura consolidación y expansión regional, permitiendo que la experiencia salvadoreña se replique en otros países con contextos similares.
Desde Medicus Mundi, la Universidad de La Rioja y la Universidad de El Salvador, se valoró de forma positiva la formación realizada, destacando la solidez del trabajo interinstitucional y el compromiso del equipo docente y profesional involucrado.
Uno de los mayores desafíos que aún enfrentan las personas con discapacidad visual es demostrar a la sociedad que cuentan con las habilidades necesarias para desenvolverse en su vida diaria como en el ámbito laboral, expresó Marlon Alas, una persona no vidente, quien es el coordinador de la Biblioteca Braille en la Universidad de El Salvador (UES).
Alas nació con cataratas congénitas, lo que desde su infancia generó una pérdida parcial de la visión. Sin embargo, en 2002, tras sufrir un accidente vial en el transporte escolar perdió totalmente la visión del ojo izquierdo y años después, en 2018, el glaucoma afectó su ojo derecho, dejándolo sin visión a la edad de 29 años.
Tras perder la vista por completo, Alas manifestó que atravesó un periodo de depresión, pues señaló que debía reconstruir su cotidianidad desde nuevas herramientas de apoyo. «Tenía mucha autonomía para movilizarme, es decir, podía con diferentes estrategias pero cuando perdí la vista completamente, eso fue lo más difícil de asimilar porque ya no podía hacer eso».
«A veces las personas me decían que me iban a apoyar y de repente se movían y yo me quedaba hablando solo, entonces, era complicado aceptar eso porque como yo estaba acostumbrado a ser autónomo y era estresante tener que ser completamente dependiente del apoyo de las demás personas y ser consciente que no todas las personas tienen la costumbre de colaborar en esas situaciones».
Marlon Alas, persona no vidente.
A pesar de las dificultades, Alas culminó sus estudios y se graduó con CUM honorífico de la Licenciatura en Letras en el año 2014. El profesional mencionó que durante su periodo como estudiante, cuando aún no había perdido la visión total, vivió de situaciones complicadas, entre ellas, la adaptación en el tamaño de la letra de los materiales de estudio y evaluaciones, así como solicitar evaluaciones orales.
Esta unidad de la UES ha traducido libros al sistema braille para que las personas con discapacidad visual puedan tener acceso a ellos. / Alexander Montes
«Fui aprendiendo a hacer las cosas que hacía cotidianamente sin ver a través de un proceso de adaptación y luego logré superar esa etapa y seguir la vida de la manera mejor posible en mi nueva condición», expresó.
Para él, la inclusión no es un concepto teórico, sino un proceso en constante de desarrollo que requiere infraestructura accesible, docentes formados en derechos y modelos educativos inclusivos, así como tecnologías adecuadas y una cultura universitaria que comprenda que las barreras no están en las personas, sino en los entornos.
En ese sentido, desde su experiencia, Alas anima a las personas que viven con alguna discapacidad a explorar herramientas, desarrollar habilidades y no renunciar a sus objetivos ni sueños.
“La vida sigue independientemente de las circunstancias en las que nosotros nos encontremos, siempre podemos hacer lo que nosotros nos propongamos hacer y solo debemos encontrar las estrategias para lograrlo y que no hay una sola forma de hacer las cosas ni de alcanzar nuestros objetivos”, manifestó.
Además, hace el llamado a la socieda a que asuman la diversidad como parte natural de la convivencia con las personas que padecen de alguna discapacidad.
«Lo que sí debemos procurar como sociedad es que independientemente de la forma en que cada persona elija a llegar a sus metas, nosotros podamos facilitarle las oportunidades para que todos lo puedan hacer y no cerrarnos a que si no es de la manera cuadrada que yo pienso que tiene que ser, no se puede hacer, sino que ampliar nuestro pensamiento y dar oportunidad». Marlon Alas, persona no vidente.
Actualmente, es el coordinador de la Biblioteca Braille en la Unidad de Educación Superior Inclusiva de la UES, que ayuda a otros estudiantes con diferentes discapacidades, donde señaló que una de las funciones es adaptar materiales de lectura al lenguaje braille.
Marlon Alas, una persona con discapacidad visual que atiende la biblioteca braille de la UES. / Alexander Montes.
Biblioteca Braille
La Biblioteca Braille, ubicada en la Unidad de Educación Superior Inclusiva, fue creada en el año 2018 tras la donación de una impresora braille, un software especializado y una colección de 51 documentos en formato braille, por parte de la empresa surcoreana Next Innovation, y que ahora forman de las opciones de lectura para los jóvenes.
El coordinador de la biblioteca braille señaló que en dicho espacio se adaptan documentos de estudio de los estudiantes llevan, incluyendo materiales en idioma inglés. Su catálogo incluye obras fundamentales para las carreras de filosofía, literatura, ciencias jurídicas y económicas, psicología y educación.
«Entonces, la unidad es un espacio donde los estudiantes y los profesores pueden encontrar diferentes estrategias para poder desarrollar todo el proceso educativo de la educación superior de forma accesible», expuso Alas.
Asimismo, destacó que cuentan con otros programas para otro tipo de discapacidades como el programa de interpretación en lengua de señas, que le garantiza que el estudiante cuente con el acompañamiento de un intérprete durante todo su recorrido académico.
La Unidad de Educación Superior Inclusiva, creada en el año 2014, cuenta con su propia biblioteca braille, un salón de usos múltiples y una sala de atención psicológica para la atención especializada a los estudiantes con discapacidades de la universidad.
El papel de la universidad
Para Alas, la Universidad de El Salvador tiene un papel esencial en la inclusión de las personas con discapacidad, ofreciendo oportunidades de formación académica, promoviendo la igualdad y espacios adaptados para facilitar la movilidad dentro del campus para el desarrollo e integración de los profesionales.
Sin embargo, reconoce que todavía existen retos que la universidad debe enfrentar, como extender los servicios a las sedes de Santa Ana y San Miguel, con el objetivo de fortalecer la formación del personal docente, ampliar recursos y continuar mejorando la infraestructura accesible de la universidad.
«Necesitamos expandir la formación al personal académico y administrativo. Cada año desarrollamos un proceso de diplomados y cursos sobre los temas de educación inclusiva, lengua de señas, entre otros y es necesario que el personal académico, sobre todo, se involucre más activamente en esos procesos», explicó.
De igual forma, destacó la importancia de incluir la educación inclusiva de manera transversal en todas las carreras, desde arquitectura hasta medicina, y fomentar la investigación en temas de discapacidad.
«Entonces, hay mucho que se puede hacer y la universidad, como la máxima casa de estudio de nuestro país, tiene todo el potencial para poder incidir en todas esas áreas», concluyó Alas.
Actualmente, la UES registra a 230 estudiantes inscritos con discapacidades especiales que estudian las diversas carreras que oferta la institución. Este año, 25 jóvenes con capacidades especiales se sometieron a la prueba de admisión para el año académico 2026, buscando un cupo en la casa de estudios superior.
Cada 3 de diciembre, se conmemora el Día Internacional de las Personas con Discapacidad con el propósito de concientizar a las personas sobre el tema y la inclusión.
La doctora María Isabel Rodríguez cumple 103 años de vida este miércoles 5 de noviembre de 2025, la tercera mujer graduada de medicina en la Universidad de El Salvador (UES) y la primera en ser elegida como rectora de la misma.
El 5 de noviembre de 1922 nació María Isabel Rodríguez, en el barrio Concepción de San Salvador. «Chavelita» estudió su bachillerato en el Instituto Nacional General Francisco Morazán (Inframen) y fue la tercera mujer en graduarse en doctora en medicina de la UES en 1948.
Algunos años después se convirtió en decana de esa misma facultad y luego llegaría a ser la primera rectora de esa casa de estudios superiores. Además, es cardióloga y posee una subespecialidad en electrocardiografía del Instituto Nacional de Cardiología de México.
Durante una entrevista en 2024 con Diario El Mundo instó a las mujeres a «nunca sentirse en inferioridad» o «en incapacidad de alcanzar lo que un hombre ha alcanzado» y enfatizó que las «mujeres podemos hacer mucho» y que no se trata de una «competencia entre géneros».
«Quizás le sabría decir que estoy satisfecha de lo que la vida me ha dado y, por eso, mi canción favorita llegó a ser Gracias a la vida, porque en realidad yo no anduve buscándola, me llegó». María Isabel Rodríguez durante una entrevista con Diario El Mundo en 2024.
Entre sus logros también se remarca que fue representante de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y de la Organización Mundial de la Salud (OMS) entre 1980 y 1982. A los 77 años, Rodríguez fue electa como rectora de la UES y luego fue reelecta en el cargo.
Una década después fue nombrada como ministra de Salud durante el primer gobierno del Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional (FMLN).
Además, la doctora Rodríguez es autora de al menos 46 publicaciones y patentes sobre investigación biomédica básica y sobre clínica cardiovascular; de otras cuatro publicaciones sobre desarrollo de recursos humanos en salud y de otras 49 sobre educación médica.
Entre los reconocimientos que ha recibido se encuentran 11 honoris causa de varias universidades en El Salvador y regionales. Asimismo, fue declarada como «Heroína de la salud pública» en 2015 y recibió la Orden al Mérito 5 de noviembre de 1811 por la Asamblea Legislativa salvadoreña.
Es fiel creyente que la edad de una persona no determina su capacidad para servir a su país y durante una entrevista radial de hace un tiempo dijo que «el límite es la capacidad de dar, la capacidad de hacer, para eso hay que poner a prueba a la gente».
María Isabel Rodríguez exhorta a todas las mujeres a pensar que tienen la capacidad y que deben «aprovechar las oportunidades al máximo» e insta a enseñar que el género no significa superioridad y a los hombres que las mujeres son capaces de competir con ellos por «muchas cosas que ahora se le niegan a la mujer».
El Salvador fue confirmado oficialmente como sede de la Americas Winners Cup 2025, que se celebrará del 1 al 7 de diciembre en el Estadio de Deportes de Playa del Complejo Deportivo Flor Blanca, consolidando al país como epicentro del fútbol playa en el continente americano.
En esta tercera edición del torneo, cinco equipos salvadoreños representarán al país: Arcos FC, Garita Palmera BS, Barra de Santiago BS, Isla San Sebastián y Rancho Viejo. Todos competirán por el título continental junto a clubes provenientes de América del Norte, Centroamérica y Sudamérica, bajo el aval de CONCACAF y CONMEBOL.
Tras el éxito de las ediciones de 2023 y 2024, El Salvador reafirma su lugar como anfitrión de eventos deportivos de alto nivel, gracias al respaldo organizativo, la masiva asistencia de público y la calidad de los equipos participantes.
“Para el Gobierno de El Salvador es un honor y un orgullo recibir nuevamente un evento como la Americas Winners Cup. Gracias a Beach Soccer Worldwide por confiar en nosotros. Estamos seguros de que será un evento igual o incluso mejor al de las dos primeras ediciones”, expresó Yamil Bukele, presidente ad honórem del Instituto Nacional de los Deportes de El Salvador (INDES).
Desde la organización internacional del torneo, también se valoró el papel clave del país en el desarrollo de esta disciplina. “Este evento es un verdadero reflejo del crecimiento acelerado del fútbol playa en toda América. La calidad y el compromiso de los clubes participantes elevan el nivel año tras año. El Salvador se ha convertido en una verdadera casa para este deporte y en un punto de referencia en toda la región”, destacó Joan Cuscó, presidente de Beach Soccer Worldwide.
La edición 2024 coronó al Flamengo de Brasil como campeón en la rama masculina, mientras que São Pedro, también de Brasil, defendió exitosamente su título femenino tras haber ganado en 2023. En la primera edición, el Barra de Santiago de El Salvador hizo historia al conquistar el campeonato masculino, consolidando el prestigio internacional del país en esta modalidad deportiva.
El evento promete siete días de intensa competencia, con partidos de alto nivel que atraerán a miles de aficionados y fortalecerán la imagen de El Salvador como sede deportiva internacional.
El Departamento de Audiovisuales de la Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas” (UCA) estrenará el próximo 1 de noviembre un documental dedicado al legado de Félix Ulloa, exrector de la Universidad de El Salvador (UES), quien falleció en 1980 tras un atentado en su contra.
El evento, que se llevará a cabo en el Auditorio Ignacio Ellacuría a partir de las 4:00 p.m., combinará cine, música y reflexión histórica en una jornada abierta al público.
La proyección contará con el acompañamiento musical del grupo salvadoreño Sierra Madre, y la participación remota de reconocidos artistas internacionales.
Entre los invitados figuran el cantautor nicaragüense Luis Enrique Mejía Godoy y la agrupación venezolana Los Guaraguao, quienes enviarán presentaciones especiales para sumarse al homenaje a Ulloa, recordado por su lucha por la educación superior, la justicia social y los derechos humanos en El Salvador.
La actividad es organizada por Audiovisuales UCA con el respaldo del Instituto de Derechos Humanos de la UCA (IDHUCA), como parte de su compromiso por mantener viva la memoria histórica del país a través del arte y la producción audiovisual.
La construcción de las sedes de la Universidad de El Salvador (UES) en Chalatenango y Morazán continúa detenido por la falta de terrenos para el proyecto, a pesar que la institución educativa cuenta con un fondo para echar a andar la obra.
El rector de la UES, Juan Rosa Quintanilla, aseveró el lunes que desde hace cinco años tienen guardado un fondo de $5 millones para la construcción de las sedes universitarias en Chalatenango y Morazán. De ese monto, unos $2.5 millones se destinarían para cada sede.
Sin embargo, señaló que en el caso de Morazán se dio el caso que «la institución pública dueña del inmueble no quiso ceder el bien a la universidad», lo que, les ha impedido invertir en ese terreno para la construcción de la infraestructura necesaria para impartir clases.
«Hace cinco años se tiene un dinero, $5 millones, que no es mucho, pero $2.5 para Chalatenango y $2.5 para Morazán, el tema es que por ejemplo, en Morazán la institución pública dueña del inmueble no quiso ceder el bien a la universidad, por lo tanto, nosotros no podemos invertir en ese espacio». Juan Rosa Quintanilla, rector de la Universidad de El Salvador.
Esta sede tendría equipamiento en las aulas, gimnasios, salas de maestros y laboratorios como parte de una ciudad universitaria, que requeriría no solo las instalaciones del expenal sino las de un terreno anexo.
En ese momento se dijo que el terreno negociado rondaba entre los 12 y 15 manzanas y que pertenece al Ministerio de Defensa. En ese entonces, las autoridades de la UES dijeron que el gobierno estaba buscando un terreno similar del Estado en la zona «para compensar al Ministerio de Defensa».
Este lunes 6 de octubre finaliza la prórroga otorgada por las autoridades de la Universidad de El Salvador (UES) para que los jóvenes interesados puedan inscribirse para realizar el examen diferido de admisión para 2026.
El rector de la UES, Juan Rosa Quintanilla, aseguró que este lunes cierra el plazo para inscripciones al examen diferido para el ingreso 2026. La prueba diferida se realizará el próximo viernes 10 de octubre para los jóvenes que no pudieron realizar la prueba el sábado y domingo.
Rosa Quintanilla indicó que el plazo cierra a las 12:00 de la medianoche y la inscripción puede realizarse a través del formulario correspondiente en la plataforma de la universidad, enviando un correo electrónico o asistiendo a la UES.
«Justo este día finaliza la prorroga para que los jóvenes se registren en el sistema que está habilitado en la plataforma de la Universidad y el próximo viernes 10 de octubre se realizará la prueba diferida a los jóvenes que ayer domingo y sábado no pudieron hacer su examen». Juan Rosa Quintanilla, rector de la Universidad de El Salvador.
Para realizar el procedimiento presencialmente, los jóvenes deben acudir a la Unidad de Nuevo Ingreso para ser inscritos y que les sea habilitado un cupo para la prueba diferida. La UES estima que tiene capacidad para acoger a unos 10,000 nuevos estudiantes.
El rector Rosa Quintanilla dijo el sábado que eran al menos 13,6000 los aspirantes examinados el fin de semana para ingresar a una de las carreras que ofrece la UES. La prueba de ingreso se realizó en las sedes de San Salvador, Santa Ana y San Vicente.
Para el próximo ingreso, las carreras más demandadas fueron Doctorado en Medicina, Doctorado en Cirugía Dental, Lenguas Modernas, Medicina Veterinaria, Ingeniería en Sistemas Informáticos, Psicología y Mercadeo Internacional.
Los resultados de la prueba serán dados a conocer el próximo sábado 25 de octubre. Quienes no sean admitidos en la primera vuelta, tendrán la oportunidad de realizar una segunda prueba de conocimientos específicos, programada para el 15 de noviembre.
El presupuesto de la Universidad de El Salvador será de $116.5 millones para el 2026, según el proyecto del Presupuesto General del Estado, presentado la noche de este 30 de septiembre por el ministro de Hacienda, Jerson Posada.
«En el ramo de Educación se incluye una asignación para la Universidad de El Salvador por $116.5 millones, la cual es mayor en $2.3 millones, respecto al votado en 2025», informó Posada.
Esto significa que tendría un leve aumento de $2.5 millones o un 2 %, ya que para 2025 le fue aprobada una partida presupuestaria de $114.2 millones, una cifra tres veces menor a lo solicitado por la institución de educación superior, un total de $354 millones.
El rector de la UES, Juan Rosa, dijo en entrevista de InformaTV, el pasado 29 de septiembre, que ellos solicitaron $375 millones de presupuesto.
“Desde la visión de la Universidad, hemos presentado oportunamente el proyecto de presupuesto 2026, donde solicitamos un monto $375 millones, de los cuales $367 son del Fondo General, y la diferencia de recursos propios que genera la universidad”, comentó.
Sin embargo, anticipó que recibieron notificación del Ministerio de Hacienda, en la que les informaban que solo tendrían un incremento de $2 millones, con sus destinos específicos.
“La notificación del Ministerio de Hacienda que el proyecto de presupuesto enviado a la Asamblea Legislativa sube de $114 millones a $116 millones, pero ya tiene un destino que es para becas estudiantiles, adquisiciones de bienes y servicios, para el pago de la Alcaldía de San Salvador Centro. Hemos saldado recientemente una deuda acumulada con la municipalidad, por que no teníamos posibilidad de realizar dichos pagos”, amplió el rector.
El presupuesto de la UES se ubica dentro del Ramo de Educación que para 2026 se le ha asignado «$1,524.7 millones, con un incremento del 6.9%», según aseguró Posada.
La Administración Nacional de Acueductos y Alcantarillados (ANDA) informó este domingo que ya concluyó el llenado de los tanques ubicados en San Ramón, Mejicanos. La institución dijo que solo el llenado de esos tanques inició a las 4:00 de la madrugada.
El presidente de la autónoma, Dagoberto Arévalo, aseguró en una conferencia de prensa que las pruebas hidráulicas concluyeron satisfactoriamente, por lo que, iniciaron en la madrugada con el llenado de los tanques de San Ramón, los cuales, terminaron de llenarse esta tarde.
El servicio de agua ha empezado a restablecerse en algunas zonas del norte del Área Metropolitana de San Salvador, tras cinco días de servicio irregular debido a los daños en el sistema de tuberías del sistema Zona Norte, según testimonios recabados por Diario El Mundo.
“Ya llegó al agua. Ya nos está cayendo normal”, aseguró una vecina de la zona de la Colonia Motocross. En esa área de la capital el agua empezó a llegar poco después de las 8 de la mañana bastante débil, pero luego se fue normalizando paulatinamente.
Sin embargo, usuarios han estado reportando en redes sociales que el agua llega con sedimentos o de color café.
Las autoridades iniciaron el bombeo de agua hacia los tanques de la colonia Escalón y al concluir ese llenado, se llevará el bombeo hacia el tanque de Santa Tecla. Arévalo indicó que el agua deberá recorrer al menos 42 kilómetros para llegar hasta Santa Tecla.
«Damos por concluida la fase de prueba y comenzamos con el proceso de llenado de los tanques. Este tanque (San Ramón) está lleno, por eso estamos bombeando para los tanques de la Escalón y así vamos hacia adelante». Dagoberto Arévalo, presidente de ANDA.
El titular de la ANDA dijo que la normalización del servicio tomará tiempo, por lo que mantendrán el plan de contingencia para abastecimiento con pipas. Arévalo reveló que son cerca de 200 pipas las que se han utilizado para llevar el vital líquido a las familias afectadas.
Arévalo explicó también que en caso de que el agua llegue a las viviendas con sedimentos solo deben mantener abierto el grifo porque los sedimentos se producen por la inactividad en las tuberías durante estos días. Agregó que por ello también abrieron este día algunos hidrantes.
La crisis de distribución de agua inició el martes cuando luego de una reparación, la tubería que transporta el agua en el sistema zona norte volviera a colapsar y requiriera un cambio total de la tubería de 48 pulgadas. Así, los trabajos de instalación de los tubos se concluyó anoche y se iniciaron las pruebas hidráulicas correspondientes.
