El vicerrector académico de la Universidad de El Salvador (UES), Roger Arias, afirmó este martes que la casa de estudios confía en recibir una respuesta favorable del presidente Nayib Bukele ante el llamado formulado sobre las necesidades presupuestarias de la institución.
Arias sostuvo que la universidad posee una autonomía relativa y enfatizó que, para lograrlo, es fundamental apostar por la dignificación del trabajo académico y administrativo.
“Para eso se requieren recursos, para ello se le debe apostar a la dignificación de la labor académica y de la labor administrativa. Es decir, un profesor bien pagado, un trabajador administrativo bien pagado es alguien que va a rendir mucho mejor en el proceso o las actividades que le compete hacer desde su área de trabajo”, expresó el vicerrector a través del programa de entrevistas “Diálogo 21”.
“Nosotros esperamos que el presidente Bukele atienda el llamado de la UES y que le apueste al centro de estudios superiores más antiguos más grande y mejor evaluado en el país, esperamos que responda”, subrayó.
El funcionario académico rememoró su gestión durante las administraciones de Salvador Sánchez Cerén y el actual mandatario Bukele, periodos en los cuales se obtuvieron fondos destinados a iniciativas concretas de la UES con el fin de fortalecer el programa de becas para el estudiantado.
Dicha petición tiene como objetivo garantizar los fondos necesarios para el alma máter, que actualmente enfrenta una asfixia económica que obstaculiza su crecimiento institucional y educativo.
La Corte Suprema de Justicia (CSJ) anunció el martes que el examen de notariado 2026 se realizará los días 12 y 13 de diciembre bajo modalidad en línea, mientras el período para que los abogados interesados puedan inscribirse comenzará a finales de agosto.
Según la información divulgada por la CSJ, las inscripciones estarán habilitadas desde el 29 de agosto hasta el 12 de septiembre. Los abogados deberán consultar la información oficial relacionada con el proceso mediante su Expediente Electrónico Único de Abogados.
La prueba se desarrollará durante dos jornadas, el sábado 12 y domingo 13 de diciembre de 2026. La Corte indicó que los detalles oficiales para participar estarán disponibles en su plataforma electrónica destinada a los profesionales del derecho.
El nuevo examen se realizará un año después de que la prueba de 2025 registrara un porcentaje de aprobación del 5.33 %, según un informe de la Dirección de Desarrollo Tecnológico e Información de la CSJ presentado a corte plena en diciembre pasado.
En diciembre de 2025, 9,505 abogados se inscribieron previo al simulacro, aunque finalmente 7,496 profesionales se sometieron a la evaluación para optar a la autorización para ejercer la función pública del notariado.
De los 7,496 abogados evaluados, únicamente 418 consiguieron aprobar el examen. La cifra representó poco más de cinco aprobados por cada 100 profesionales que realizaron la prueba durante 2025.
Los resultados también mostraron que la calificación más alta obtenida en la evaluación fue de 9. La Universidad de El Salvador (UES), por su parte, fue la institución de educación superior que registró la mayor cantidad de abogados aprobados.
Con la convocatoria para 2026, los abogados interesados tendrán 15 días para realizar su inscripción antes de la prueba programada para diciembre. La CSJ reiteró que toda la información oficial del proceso deberá consultarse mediante el Expediente Electrónico Único de Abogados.
La futbolista de Alianza Women, Paola Calderón, obtuvo el lunes su título tras cursar la licenciatura en Ciencias de la Educación con especialidad en Educación Física, Deportes y Recreación en la Universidad de El Salvador (UES).
Según expresó la universidad, a través de su cuenta de la red social Facebook, la ceremonia de graduación tuvo lugar el lunes 17 de agosto de 2026, desarrollándose en las instalaciones de la sala de sesiones del Decanato perteneciente a la Facultad de Ciencias y Humanidades.
Debido a sus diversos compromisos deportivos con la escuadra alba, Calderón no pudo asistir a la ceremonia de graduación masiva del 25 de julio de 2026. Sus obligaciones se centraron en la disputa del Torneo Interclubes Femenino de la Uncaf 2026, certamen internacional en el que el representativo de Alianza Women logró conquistar el tercer lugar del podio.
Calderón anotó en su totalidad seis goles con el Alianza Women en el torneo centroamericanos con un gol ante el Real Estelí de Nicaragua, dos ante la Liga Deportiva Alajuelense de Costa Rica y tres ante el Nápoles Fútbol Club de Belice.
Asimismo, la ariete salvadoreña compartió sus éxitos con el combinado nacional femenino de fútbol, destacando la obtención de la presea de bronce durante los pasados Juegos Centroamericanos y del Caribe 2023 organizados en la capital salvadoreña.
Por otra parte, Calderón ha brillado con la selección de fútbol playa, logrando dos medallas doradas en certámenes internacionales celebrados en suelo cuscatleco; además, la nueva profesional ha defendido los colores de la Universidad de El Salvador (UES) en diversas lides deportivas.
La Universidad de El Salvador (UES) invitó a la población a participar en la conmemoración del 51.º aniversario de la masacre estudiantil del 30 de julio de 1975, un hecho considerado uno de los episodios más graves de la represión contra el movimiento universitario en el país.
La actividad se desarrollará el próximo jueves 30 de julio de 2026, a partir de las 9:00 a.m., en el Teatro Universitario Edmundo Barbero, como parte de los actos organizados para honrar la memoria de las víctimas.
El 30 de julio de 1975 un número aún indeterminado de estudiantes y trabajadores universitarios fue asesinado durante una manifestación que rechazaba las acciones del gobierno del entonces presidente Arturo Armando Molina. Hasta la fecha, continúa la búsqueda para identificar con nombre y apellido a todas las víctimas.
La institución recordó que el ataque ocurrió en horas de la tarde sobre la 25.ª avenida Norte, en las cercanías del antiguo Hospital General del Instituto Salvadoreño del Seguro Social (ISSS) y del Hospital Rosales, donde, según los registros históricos, unidades militares cercaron la marcha y reprimieron a los manifestantes.
Tras los hechos del 30 de julio, la Universidad de El Salvador fue cerrada desde el 31 de julio de 1975, mientras que las consecuencias de la represión dejaron personas fallecidas, heridas y desaparecidas.
Según los registros históricos citados por la universidad, hasta 2022 se habían identificado 17 personas fallecidas, 38 desaparecidas y 19 lesionadas como consecuencia de la masacre. Como parte de las medidas de reparación, la UES ha entregado títulos póstumos a estudiantes que perdieron la vida y cuya identidad pudo ser establecida mediante los registros oficiales de la época.
La Universidad de El Salvador (UES) reveló que el médico e investigador principal del Laboratorio de Virología de la Facultad de Medicina, Carlos Ortega, detectó por primera vez en la historia del país, genotipos 1 y 2 del virus Epstein-Barr en linfomas de Hodgkin, en pacientes pediátricos salvadoreños.
“Este hallazgo nos permite conocer el perfil molecular de estos tumores en nuestro país, abriendo las puertas a la medicina de precisión y a tratamientos más efectivos para nuestra niñez”, explicó Ortega, quien durante la pandemia del covid-19 estudió las seis variantes del virus que circulaban en el país.
Según informó la universidad pública, antes de ejecutar este tipo de estudios, en El Salvador no se contaba con algún tipo de registro molecular con las variantes que pertenecen a este tipo de tumores, las cuales, originan un cáncer que afecta cuando las células del cuerpo crecen de forma descontrolada.
Al identificar con precisión el genotipo, es posible anticipar de mejor manera la evolución clínica del cáncer. De este modo, se facilita el acceso a fármacos y terapias mucho más particulares, dirigidos y eficaces para la población infantil, expresó la UES a través de un comunicado de prensa.
Asimismo, la UES destacó que este hito trascendental fue el resultado de una fructífera cooperación internacional con la Red Iberoamericana de Linfomas (RIALCYTED) y el Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez de Buenos Aires (Argentina).
De acuerdo con la información de la Sociedad Americana de Cárcer en su sitio web, el linfoma de Hodgkin es una variante de cáncer del sistema inmunitario que se inicia en los linfocitos, un tipo de glóbulo blanco. Esta enfermedad se distingue por presentar células cancerosas anormales denominadas células de Reed-Sternberg y, por lo general, ocasiona la inflamación indolora de los ganglios linfáticos, habitualmente en zonas como el cuello, las axilas o la ingle.
La Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador (UES) inauguró este martes el nuevo Laboratorio de Fabricación Digital 3D y la Oficina de Tecnologías de la Información, espacios orientados a fortalecer la transformación digital y ampliar las capacidades académicas de estudiantes y docentes.
Las autoridades universitarias detallaron que el proyecto representó una inversión de $328,000 y contempla la incorporación de tecnología especializada para impulsar procesos de innovación y formación práctica dentro de la institución.
El nuevo laboratorio cuenta con seis impresoras 3D y diversos recursos tecnológicos de alto nivel que permitirán desarrollar proyectos académicos en distintas áreas del conocimiento.
Según la Facultad de Ciencias y Humanidades, estos espacios buscan fomentar la creatividad, la investigación y el aprendizaje aplicado mediante herramientas tecnológicas modernas.
La universidad explicó que el laboratorio facilitará el desarrollo de proyectos relacionados con diseño, modelado, fabricación digital y otras disciplinas vinculadas con tecnología e innovación.
Además, la nueva Oficina de Tecnologías de la Información permitirá fortalecer la infraestructura digital y mejorar los servicios tecnológicos dirigidos a la comunidad universitaria.
Las autoridades de la UES señalaron que la iniciativa forma parte de una estrategia institucional para modernizar los espacios académicos y responder a las necesidades actuales de formación profesional.
La facultad indicó que el proyecto se desarrolló bajo el compromiso impulsado por las autoridades universitarias encabezadas por el rector, MSc. Juan Rosa Quintanilla.
“Como parte del compromiso institucional de nuestras autoridades (…) se continúan consolidando espacios modernos que impulsan la formación integral y respondan a las demandas del presente”, destacó la universidad en un comunicado.
La inauguración de estos espacios tecnológicos ocurre en medio de los esfuerzos de la Universidad de El Salvador por fortalecer la educación superior pública mediante proyectos de innovación y modernización académica.
Con esta inversión, la institución busca ampliar las oportunidades de formación práctica para los estudiantes y fortalecer las competencias tecnológicas requeridas en el mercado laboral actual.
Tres estudiantes de Ingeniería en Sistemas Informáticos de la Universidad de El Salvador (UES) han desarrollado una aplicación basada en inteligencia artificial (IA) capaz de identificar minerales en rocas a partir de imágenes microscópicas. Este proyecto de tesis busca facilitar los estudios geológicos y aportar soluciones tecnológicas a sectores como la energía, la minería y la ingeniería civil.
El equipo está conformado por Sofía Martínez, Balmore Quintanilla y José Antonio Osorio, quienes, bajo la asesoría del MSc. Bladimir Díaz, docente del Departamento de Programación y Manejo de Datos de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura (FIA), trabajaron durante meses en la investigación: “Aplicación de inteligencia artificial para la clasificación de minerales en rocas usando láminas delgadas”.
La aplicación se basa en una red neuronal convolucional, entrenada para identificar 10 tipos de minerales comunes en El Salvador, incluyendo cuarzo, biotita, olivino y piroxeno. Utilizando imágenes microscópicas tomadas en el Laboratorio de Geología de la FIA por el Ing. Jonathan Argueta, el modelo logró alcanzar una precisión del 98.35 % al validar los resultados.
“Queríamos crear una herramienta útil para la investigación mineralógica que permitiera reconocer, en el momento, qué minerales están presentes en una muestra”, explicó Quintanilla, según reseña la publicación El Universitario.
Para entrenar el modelo, los estudiantes procesaron unas 200 imágenes originales, a las que aplicaron variaciones de contraste, brillo y enfoque, generando más datos de entrenamiento. Inicialmente utilizaron la arquitectura VGG16, pero tras detectar sobreajuste, migraron a ResNet-50, logrando así resultados más precisos y estables.
Aplicaciones prácticas y futuras mejoras
El sistema podría ser utilizado por instituciones o empresas que realizan estudios de suelos, energía geotérmica o gestión de recursos hídricos. Además, tiene potencial de expansión para reconocer más minerales o calcular su proporcióndentro de las muestras, a medida que se entrene con más datos.
“La idea es que este desarrollo pueda evolucionar y servir a diferentes áreas profesionales. En este caso, se trata de hacer más eficiente el proceso de reconocimiento de minerales”, señaló Sofía Martínez.
La aplicación aún no tiene nombre, pero el grupo espera que futuras generaciones de estudiantes puedan continuar su desarrollo, haciéndola más robusta y precisa.
“Uno de los mayores logros fue que, al someter imágenes de minerales no conocidos por la red, el modelo logró identificarlos correctamente. Eso validó nuestro esfuerzo”, enfatizó Quintanilla.
La Universidad de La Rioja (UR) ed España, en conjunto con Medicus Mundi y la Universidad de El Salvador (UES), concluyó con éxito la capacitación de 32 profesionales para implementar un nuevo programa formativo en atención integral a adolescentes en El Salvador.
La iniciativa forma parte del proyecto de cooperación al desarrollo “Fortalecimiento de la Formación Universitaria Pública en Salud y su Proyección Social para la Promoción de la Atención Integral de las y los Adolescentes en El Salvador”, financiado por la Subdirección General de Cooperación Internacional del Gobierno de La Rioja.
El programa, que se impartirá a partir de febrero de 2026 en la Facultad de Medicina de la UES, fue diseñado de forma conjunta por representantes de las tres instituciones, con un enfoque integral, interdisciplinar y adaptado a las realidades sociales y sanitarias del país.
El objetivo principal es formar profesionales altamente capacitados para abordar aspectos biopsicosociales, educativos y comunitarios que influyen en el desarrollo de la adolescencia, considerada una etapa clave para la prevención de múltiples problemáticas de salud pública.
“La puesta en marcha de esta especialidad supone un avance significativo en el compromiso de las instituciones participantes con la formación especializada, la cooperación académica internacional y la mejora de las prácticas de atención a este colectivo”, destacó la UR en un comunicado.
Durante el proceso de formación se desarrollaron materiales pedagógicos y herramientas técnicas, y se fomentó el intercambio de saberes entre profesionales de distintas áreas, reforzando una visión común sobre los desafíos actuales en el abordaje integral de la adolescencia.
De forma paralela, el proyecto contempla la creación de una red de profesionales que trabajan con adolescentes, con el objetivo de generar, intercambiar y difundir conocimiento en español. Este espacio funcionará como una comunidad de aprendizaje colaborativo, integrando a estudiantes, formadores y especialistas que participan en esta primera edición.
La red será pilotada dentro del mismo proyecto de cooperación, con miras a su futura consolidación y expansión regional, permitiendo que la experiencia salvadoreña se replique en otros países con contextos similares.
Desde Medicus Mundi, la Universidad de La Rioja y la Universidad de El Salvador, se valoró de forma positiva la formación realizada, destacando la solidez del trabajo interinstitucional y el compromiso del equipo docente y profesional involucrado.
Uno de los mayores desafíos que aún enfrentan las personas con discapacidad visual es demostrar a la sociedad que cuentan con las habilidades necesarias para desenvolverse en su vida diaria como en el ámbito laboral, expresó Marlon Alas, una persona no vidente, quien es el coordinador de la Biblioteca Braille en la Universidad de El Salvador (UES).
Alas nació con cataratas congénitas, lo que desde su infancia generó una pérdida parcial de la visión. Sin embargo, en 2002, tras sufrir un accidente vial en el transporte escolar perdió totalmente la visión del ojo izquierdo y años después, en 2018, el glaucoma afectó su ojo derecho, dejándolo sin visión a la edad de 29 años.
Tras perder la vista por completo, Alas manifestó que atravesó un periodo de depresión, pues señaló que debía reconstruir su cotidianidad desde nuevas herramientas de apoyo. «Tenía mucha autonomía para movilizarme, es decir, podía con diferentes estrategias pero cuando perdí la vista completamente, eso fue lo más difícil de asimilar porque ya no podía hacer eso».
«A veces las personas me decían que me iban a apoyar y de repente se movían y yo me quedaba hablando solo, entonces, era complicado aceptar eso porque como yo estaba acostumbrado a ser autónomo y era estresante tener que ser completamente dependiente del apoyo de las demás personas y ser consciente que no todas las personas tienen la costumbre de colaborar en esas situaciones».
Marlon Alas, persona no vidente.
A pesar de las dificultades, Alas culminó sus estudios y se graduó con CUM honorífico de la Licenciatura en Letras en el año 2014. El profesional mencionó que durante su periodo como estudiante, cuando aún no había perdido la visión total, vivió de situaciones complicadas, entre ellas, la adaptación en el tamaño de la letra de los materiales de estudio y evaluaciones, así como solicitar evaluaciones orales.
Esta unidad de la UES ha traducido libros al sistema braille para que las personas con discapacidad visual puedan tener acceso a ellos. / Alexander Montes
«Fui aprendiendo a hacer las cosas que hacía cotidianamente sin ver a través de un proceso de adaptación y luego logré superar esa etapa y seguir la vida de la manera mejor posible en mi nueva condición», expresó.
Para él, la inclusión no es un concepto teórico, sino un proceso en constante de desarrollo que requiere infraestructura accesible, docentes formados en derechos y modelos educativos inclusivos, así como tecnologías adecuadas y una cultura universitaria que comprenda que las barreras no están en las personas, sino en los entornos.
En ese sentido, desde su experiencia, Alas anima a las personas que viven con alguna discapacidad a explorar herramientas, desarrollar habilidades y no renunciar a sus objetivos ni sueños.
“La vida sigue independientemente de las circunstancias en las que nosotros nos encontremos, siempre podemos hacer lo que nosotros nos propongamos hacer y solo debemos encontrar las estrategias para lograrlo y que no hay una sola forma de hacer las cosas ni de alcanzar nuestros objetivos”, manifestó.
Además, hace el llamado a la socieda a que asuman la diversidad como parte natural de la convivencia con las personas que padecen de alguna discapacidad.
«Lo que sí debemos procurar como sociedad es que independientemente de la forma en que cada persona elija a llegar a sus metas, nosotros podamos facilitarle las oportunidades para que todos lo puedan hacer y no cerrarnos a que si no es de la manera cuadrada que yo pienso que tiene que ser, no se puede hacer, sino que ampliar nuestro pensamiento y dar oportunidad». Marlon Alas, persona no vidente.
Actualmente, es el coordinador de la Biblioteca Braille en la Unidad de Educación Superior Inclusiva de la UES, que ayuda a otros estudiantes con diferentes discapacidades, donde señaló que una de las funciones es adaptar materiales de lectura al lenguaje braille.
Marlon Alas, una persona con discapacidad visual que atiende la biblioteca braille de la UES. / Alexander Montes.
Biblioteca Braille
La Biblioteca Braille, ubicada en la Unidad de Educación Superior Inclusiva, fue creada en el año 2018 tras la donación de una impresora braille, un software especializado y una colección de 51 documentos en formato braille, por parte de la empresa surcoreana Next Innovation, y que ahora forman de las opciones de lectura para los jóvenes.
El coordinador de la biblioteca braille señaló que en dicho espacio se adaptan documentos de estudio de los estudiantes llevan, incluyendo materiales en idioma inglés. Su catálogo incluye obras fundamentales para las carreras de filosofía, literatura, ciencias jurídicas y económicas, psicología y educación.
«Entonces, la unidad es un espacio donde los estudiantes y los profesores pueden encontrar diferentes estrategias para poder desarrollar todo el proceso educativo de la educación superior de forma accesible», expuso Alas.
Asimismo, destacó que cuentan con otros programas para otro tipo de discapacidades como el programa de interpretación en lengua de señas, que le garantiza que el estudiante cuente con el acompañamiento de un intérprete durante todo su recorrido académico.
La Unidad de Educación Superior Inclusiva, creada en el año 2014, cuenta con su propia biblioteca braille, un salón de usos múltiples y una sala de atención psicológica para la atención especializada a los estudiantes con discapacidades de la universidad.
El papel de la universidad
Para Alas, la Universidad de El Salvador tiene un papel esencial en la inclusión de las personas con discapacidad, ofreciendo oportunidades de formación académica, promoviendo la igualdad y espacios adaptados para facilitar la movilidad dentro del campus para el desarrollo e integración de los profesionales.
Sin embargo, reconoce que todavía existen retos que la universidad debe enfrentar, como extender los servicios a las sedes de Santa Ana y San Miguel, con el objetivo de fortalecer la formación del personal docente, ampliar recursos y continuar mejorando la infraestructura accesible de la universidad.
«Necesitamos expandir la formación al personal académico y administrativo. Cada año desarrollamos un proceso de diplomados y cursos sobre los temas de educación inclusiva, lengua de señas, entre otros y es necesario que el personal académico, sobre todo, se involucre más activamente en esos procesos», explicó.
De igual forma, destacó la importancia de incluir la educación inclusiva de manera transversal en todas las carreras, desde arquitectura hasta medicina, y fomentar la investigación en temas de discapacidad.
«Entonces, hay mucho que se puede hacer y la universidad, como la máxima casa de estudio de nuestro país, tiene todo el potencial para poder incidir en todas esas áreas», concluyó Alas.
Actualmente, la UES registra a 230 estudiantes inscritos con discapacidades especiales que estudian las diversas carreras que oferta la institución. Este año, 25 jóvenes con capacidades especiales se sometieron a la prueba de admisión para el año académico 2026, buscando un cupo en la casa de estudios superior.
Cada 3 de diciembre, se conmemora el Día Internacional de las Personas con Discapacidad con el propósito de concientizar a las personas sobre el tema y la inclusión.
La doctora María Isabel Rodríguez cumple 103 años de vida este miércoles 5 de noviembre de 2025, la tercera mujer graduada de medicina en la Universidad de El Salvador (UES) y la primera en ser elegida como rectora de la misma.
El 5 de noviembre de 1922 nació María Isabel Rodríguez, en el barrio Concepción de San Salvador. «Chavelita» estudió su bachillerato en el Instituto Nacional General Francisco Morazán (Inframen) y fue la tercera mujer en graduarse en doctora en medicina de la UES en 1948.
Algunos años después se convirtió en decana de esa misma facultad y luego llegaría a ser la primera rectora de esa casa de estudios superiores. Además, es cardióloga y posee una subespecialidad en electrocardiografía del Instituto Nacional de Cardiología de México.
Durante una entrevista en 2024 con Diario El Mundo instó a las mujeres a «nunca sentirse en inferioridad» o «en incapacidad de alcanzar lo que un hombre ha alcanzado» y enfatizó que las «mujeres podemos hacer mucho» y que no se trata de una «competencia entre géneros».
«Quizás le sabría decir que estoy satisfecha de lo que la vida me ha dado y, por eso, mi canción favorita llegó a ser Gracias a la vida, porque en realidad yo no anduve buscándola, me llegó». María Isabel Rodríguez durante una entrevista con Diario El Mundo en 2024.
Entre sus logros también se remarca que fue representante de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y de la Organización Mundial de la Salud (OMS) entre 1980 y 1982. A los 77 años, Rodríguez fue electa como rectora de la UES y luego fue reelecta en el cargo.
Una década después fue nombrada como ministra de Salud durante el primer gobierno del Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional (FMLN).
Además, la doctora Rodríguez es autora de al menos 46 publicaciones y patentes sobre investigación biomédica básica y sobre clínica cardiovascular; de otras cuatro publicaciones sobre desarrollo de recursos humanos en salud y de otras 49 sobre educación médica.
Entre los reconocimientos que ha recibido se encuentran 11 honoris causa de varias universidades en El Salvador y regionales. Asimismo, fue declarada como «Heroína de la salud pública» en 2015 y recibió la Orden al Mérito 5 de noviembre de 1811 por la Asamblea Legislativa salvadoreña.
Es fiel creyente que la edad de una persona no determina su capacidad para servir a su país y durante una entrevista radial de hace un tiempo dijo que «el límite es la capacidad de dar, la capacidad de hacer, para eso hay que poner a prueba a la gente».
María Isabel Rodríguez exhorta a todas las mujeres a pensar que tienen la capacidad y que deben «aprovechar las oportunidades al máximo» e insta a enseñar que el género no significa superioridad y a los hombres que las mujeres son capaces de competir con ellos por «muchas cosas que ahora se le niegan a la mujer».
