En la actualidad estamos saturados de información; lo conveniente es saber cuáles datos son los pertinentes para poder realizar una consulta, una opinión o un análisis en una investigación a través de los medios de comunicación. La creciente desinformación a través de los medios de comunicación alternativos y no tradicionales hace que los receptores tengan menos pensamiento crítico y no puedan interpretar y analizar la información.
Hace poco participé con la ponencia “La educomunicación y la alfabetización mediática en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios en El Salvador” en el XIII Congreso Internacional de Investigación Científica e Innovación, actividad que se desarrolló en la Universidad Evangélica de El Salvador. Los temas fueron variados y los cuales versaron sobre investigaciones de ingeniería, medicina y tecnología, entre otros. Es interesante aprender de ponencias de investigadores nacionales y extranjeros.
Según la UNESCO, la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) se hizo con el fin de capacitar a las personas para utilizar la información de forma crítica, navegar por el entorno en línea de forma segura y responsable y garantizar la confianza en nuestro ecosistema de información y en las tecnologías digitales.
Con respecto a la AMI, la Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas” (UCA) y la Escuela de Comunicación Mónica Herrera colaboran analizando medios de comunicación con una perspectiva crítica y evidencian la desinformación. Estas universidades han creado el Laboratorio Alfabeta Media, que promueve la AMI para analizar medios con perspectiva crítica y enfrentar la desinformación. Su objetivo es facilitar experiencias de aprendizaje que generen las competencias necesarias para que cada salvadoreño pueda construir su propio criterio basado en información verídica y útil. Los talleres que imparten ayudan a formar un pensamiento crítico y a liberarse de la desinformación de los medios de comunicación y redes sociales. Con la inteligencia artificial también debemos tener mucho cuidado, ya que hay videos que parecen creíbles.
Mientras tanto, en las aulas universitarias, los estudiantes se están afincando en plataformas en donde no hay una debida investigación o interpretación de datos. Nos hacemos las siguientes interrogantes para poder comprender que estamos en una era mediática y en muchas ocasiones desinformada: ¿Cómo contribuye la educomunicación al pensamiento crítico y la alfabetización mediática en estudiantes universitarios?, ¿cómo desarrollar el pensamiento crítico a través del buen uso de la alfabetización mediática?
Las redes sociales y la inteligencia artificial están haciendo cada vez más que los usuarios crean en noticias falsas y bulos. En una publicación del periódico salvadoreño El Mundo (10 de noviembre de 2022), Marc Argemí en su libro “Los 7 hábitos de la gente desinformada”, muchas personas se dejan guiar por la desinformación. La tendencia a opinar sobre cualquier asunto, queriendo aparentar ser más listo que los demás. Estudia que los algoritmos son creados para personalizar los gustos de los usuarios; existe un activismo visceral de los que cumplen el papel de víctima y de verdugo en el momento de transmitir y difundir información. El papel de los medios debe ser el de contrastar toda la información que los usuarios mueven en redes sociales, y es en esa verificación donde recuperan credibilidad. Observo a muchos usuarios que comparten cualquier cosa y no se informan debidamente. El scroll hace que se alejen de la realidad.
Por lo tanto, la alfabetización mediática ayuda mucho a las personas a encontrar información fidedigna, sin tergiversaciones, debido a que usan herramientas de comprobación si existen noticias o información en internet y redes sociales de dudosa procedencia.
Es recomendable que en las universidades salvadoreñas haya talleres sobre la AMI y que en cada carrera se detalle sobre la importancia de investigar, recoger y validar datos, teniendo la certeza de que esa información es válida.
En conclusión, hace falta que más universidades salvadoreñas se sumen a la formación de estudiantes con talleres de AMI, lo cual servirá para tener mejores ciudadanos educados con respecto a la tergiversación de datos gracias a internet y redes sociales.
*Fidel López Eguizábal, Docente e investigador Universidad Nueva San Salvador
fidel.lopez@mail.unssa.edu.sv
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