Autor: Alvaro Cruz

Sabes bien que desde el momento que naciste, la misma vida te esperaba, lo primero que hiciste fue llorar. Luego miraste a tus padres felices porque habías estrenado este maravilloso planeta. No sabías lo que era la palabra amor; sin embargo, el abrazo y arrullo de tu madre te hizo sentir que eras importante.

En un parque los pájaros te esperan, los árboles danzan al son del viento y te regalan aire puro. Los pájaros se esmeran en buscar la mejor melodía para que te sientas alegre. Yaces en la grama y miras hacia el cielo. Ese es un momento en el que sabes que estás vivo, respiras y disfrutas los buenos momentos en la vida. La naturaleza te espera.

La mágica lluvia, las estrellas, la luna, los ríos serpenteantes, los apacibles lagos, los mares, los valles floridos y el sol siempre te esperan para que los contemples. Siempre hay algo que te espera y te da buena vibra para seguir luchando.

En la casa te espera tu familia, eso es lo mejor que le puede pasar a un ser humano. Luego de una jornada agotadora en el trabajo, hay alguien que te espera con los brazos abiertos. En esta época navideña llegas a tu casa y dices “No han encendido el árbol de Navidad”. Mientras tanto, tu mascota se alegra al verte, el perro mueve la cola, te da la bienvenida. Eso no lo puedes obviar. Tus hijos te saludan y te preguntan cómo te fue en el trabajo.

Durante muchos años de tu vida laboral los compañeros te esperaban, con ellos compartiste tus alegrías y tristezas. Esa época te marcó, te enseñó a valorar las amistades. Cuando te enfermas, más de alguno te hablará por teléfono preguntando la razón de tu ausencia.

En tu caminar te enfrentaste a las vicisitudes, cuando eras niño todo te podía sonreír, cuando creciste, poco a poco te fuiste enfrentando a querellas y alegrías. Te esperaban valladares y triunfos.

Siempre hay alguien o algo que te espera en la vida, ya no puedes hacerte la interrogante de: ¿quién te espera? Hay muchas cosas, aunque sean pequeñas, que te esperan para que le des sentido a la vida. El que no tiene amigos es porque se acostumbró a estar en la soledad.

En la época de Navidad tu mente empieza a rebobinar tantos recuerdos que pasaste con tus padres, con tus hermanos, con tus hijos y amistades. En esa fecha, muchos familiares y amigos te invitan a sus casas, eso es un regocijo. Siempre hay alguien en la vida que te extiende la mano para brindarte un pedazo de pan.

En Navidad, lo mejor que te puede pasar es que te espera tu madre, ella hizo con amor la cena navideña. Tienes que ser agradecido y dar gracias a Dios por tenerla. Pronto te espera también año nuevo, en el cual es un destino que no sabes qué sucederá.

Y, al finalizar las andanzas que le diste a tu vida durante muchos años, te llega el momento de descansar, de partir. Hay un lugar que tú decidiste en donde descansarías. Te espera un lugar en donde no hay marcha atrás. En ese momento, todo lo que dejaste a medias en esta vida, queda como aquella montaña que en alguna ocasión quisiste escalar.

*Fidel López Eguizábal es docente investigador Universidad Nueva San Salvador
fidel.lopez@mail.unssa.edu.sv

Entre esta especie, el andino se asume como símbolo de libertad por la altitud de su vuelo; pero también es carroñero. Su nombre fue utilizado para bautizar la operación que hace medio siglo inició en Sudamérica con un objetivo central, claramente definido: frenar el avance del marxismo en nuestro continente. El acta fundacional del llamado Plan Cóndor fue elaborada durante la reunión iniciada en Santiago de Chile el 28 de noviembre de 1975, convocada previamente en la llamada “Primera reunión de trabajo de inteligencia nacional” realizada un mes antes en esa misma ciudad. Además de Chile se integraron al principio Argentina, Bolivia, Brasil, Paraguay y Uruguay; luego se sumaron otros a está “coordinación represiva”, así definida en la página web del proyecto colectivo “Sitios de Memoria Uruguay”. Entonces, se plantearon enfrentar coordinadamente la “subversión” en el continente intercambiando información, prisioneros y experiencias.

De esa historia dolorosa cabe rescatar el legado del jurista, pedagogo, poeta y defensor de derechos humanos paraguayo que encontró en 1992 los llamados “Archivos del terror”. Martín Almada se llamaba. Fue preso político y víctima de las torturas que le aplicaron, en el marco del Plan Cóndor, los esbirros de la prolongada dictadura paraguaya de Alfredo Stroessner; su primera esposa, Celestina Pérez de Almada, también fue detenida per no sobrevivió a tormentos similares. Se habla de alrededor de 700 000 documentos descubiertos, tanto escritos como fotográficos y en formato de audio; estos fueron encontrados en el Departamento de Producciones de la Policía Nacional y sirvieron para revelar fehacientemente la barbarie ocurrida no solo en ese país sino en buena parte del resto de la región.

El accionar criminal de esta siniestra estrategia llegó hasta Centroamérica. No nos escapamos. Alfredo Forti, defensor argentino de derechos humanos, resultó gravemente perjudicado por el terrorismo estatal en su país natal incluyendo la desaparición forzada de su madre ‒Nélida Azucena Sosa de Forti‒ cuando ella, él y sus hermanos fueron capturados dentro del avión en el cual volarían a Venezuela. Además, integró el equipo principal de investigadores de la Comisión de la Verdad para El Salvador y llegó a convertirse en viceministro de Defensa durante la primera administración de Cristina Fernández de Kirchner. Antes, del 2004 al 2007, ocupó el cargo de embajador en Honduras.

Este querido hermano y colega seleccionó un cúmulo extenso de comunicaciones diplomáticas del Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto, dirigidas desde Buenos Aires a las dictaduras entronizadas en América del Sur; también a las de El Salvador, Guatemala y Honduras. Esos documentos –según dicha cartera gubernamental– revelan “el papel de las agregadurías militares, comisionadas para establecer contactos con sus contrapartes, coordinar apoyos y capacitaciones, intercambio de inteligencia y venta de armas con líneas de financiamiento del Banco Central” del país conosureño.

En dicha confabulación no faltó otro protagonista principal e imprescindible. “La represión entonces –sostiene Stella Calloni en su libro titulado “Operación Cóndor, pacto criminal”– ya no tuvo límites ni fronteras. En todos los casos, detrás aparece la mano de Washington y el esquema de la Teoría de Seguridad Nacional estadounidense, bajo cuyo diseño se produjo el genocidio regional que ahora aparece en su verdadera dimensión”. Los “halcones” del Pentágono, desde la capital gringa movieron los hilos entonces para que el “cóndor” carroñero alzara vuelo al sur de sus fronteras y las consecuencias terribles ‒los golpes de Estado y los “gorilatos”, la mentada represión, la indecente corrupción, el saqueo…‒ le tocó padecerlas a nuestros pueblos.

¿Estaremos repitiendo esa parte de la historia continental? La realidad actual nos muestra que los “cuartelazos” han quedado atrás, al menos por el momento. Pero aunque Milei y demás compinches como Kast, Noboa y compañía hayan alcanzado el poder presidencial mediante elecciones cuestionadas o no, la “mano dura” en sus diversas expresiones contra el “enemigo interno” es moda junto a otra: la muy larga de la corrupción. El caso de Bukele, quien en el 2019 ganó por las buenas pero se reenganchó y pretende eternizarse tras manosear y alterar la Constitución para ello, parece ser el paradigma a seguir. Y es que el buen ejemplo ‒siempre lo he dicho‒ no se derrama, pero el malo sí.

Y se mantiene el pillaje, la rapiña, el atraco, la depredación de los recursos diseminados del Rio Bravo hacia abajo. Llámele como quiera; el caso es que ya sacaron de las pantallas del cine la aversión “trumpista” de los “piratas del Caribe” que navegan y atacan mortal e impunemente…, hasta la fecha. Así las cosas, me atrevo a decir que de nuevo el “Cóndor pasa” reciclado y recargado. Quién sabe hasta qué altura volará y cuánto tiempo durará.

La inteligencia artificial (IA) ha emergido como una de las innovaciones  en múltiples sectores, y la educación no ha sido la excepción. La incorporación de sistemas de IA en los procesos educativos promete transformar la forma en que estudiantes y docentes interactúan con el conocimiento, oportunidades para personalizar el aprendizaje, automatizar tareas administrativas y ampliar el acceso a recursos educativos. Sin embargo, también plantea una serie de desafíos y riesgos que requieren un análisis crítico, especialmente en contextos específicos como el de El Salvador.

Otro punto importante es el acelerado desarrollo e implementación de potentes modelos de IA generativa con consecuencias ambientales, el aumento de la demanda de electricidad , emisiones de CO2 y el consumo de agua.

La IA puede facilitar una educación más inclusiva y adaptada a las necesidades individuales. Sistemas como tutorías virtuales, evaluaciones automatizadas y plataformas de aprendizaje adaptativo permiten a los estudiantes avanzar a su propio ritmo y recibir retroalimentación personalizada. Además, puede reducir la carga administrativa para los docentes y optimizar recursos en instituciones con limitaciones presupuestarias.

A pesar de sus ventajas, el uso de la IA en la educación trae consigo importantes desafíos como la brecha digital y desigualdad: La implementación de tecnologías avanzadas puede ampliar las desigualdades existentes si no se garantiza el acceso equitativo a internet y dispositivos adecuados. El Salvador, podrían enfrentar dificultades para integrar estas tecnologías de manera inclusiva.

La automatización de tareas puede generar cambios en la disminución del  rol del educador en función de limitarse a supervisar , controlar el aprendizaje ,además  La recopilación y análisis de datos de estudiantes plantea riesgos para la privacidad y la protección de datos. Asi también,  la toma de decisiones automatizadas puede vincular sesgos si los algoritmos no son cuidadosamente diseñados.

Por otra parte la dependencia tecnológica  puede disminuir la capacidad crítica y reflexiva de los estudiantes, además de limitar la creatividad y autonomía en el aprendizaje.

China y Singapur y Estados Unidos han implementado plataformas de aprendizaje adaptativo y evaluación automática que han mejorado los índices de rendimiento, pero también enfrentan críticas por la vigilancia y control estatal  Sin embargo, la desigualdad en el acceso sigue siendo un obstáculo.

En el contexto de El Salvador, la iniciativa de integrar AI Grok en el sistema educativo puede representar una oportunidad para modernizar la enseñanza, especialmente en zonas rurales y marginadas. Sin embargo, es fundamental analizar si el país cuenta con la infraestructura necesaria, recursos tecnológicos y capacitación docente para aprovechar al máximo esta herramienta.

Además, es crucial considerar los riesgos de ampliar la brecha digital y garantizar que la implementación sea ética, inclusiva y orientada a mejorar realmente la calidad educativa. La experiencia internacional muestra que la simple adopción de tecnologías no garantiza resultados positivos si no se acompaña de políticas públicas sólidas, inversión en infraestructura y formación.

El uso de la inteligencia artificial en la educación tiene un gran potencial para mejorar procesos y resultados, pero también implica desafíos significativos que deben ser abordados con una visión crítica y responsable.La incorporación de AI Grok puede ser beneficiosa si se realiza con planificación, inclusión y respeto por los derechos de los estudiantes. Solo así será posible aprovechar sus ventajas sin perder de vista los riesgos y las desigualdades que aún persisten en el sistema educativo.