Etiqueta: Ministerio de Educación

  • Acnur inicia capacitaciones sobre protección internacional en puntos fronterizos con instituciones del gobierno

    Acnur inicia capacitaciones sobre protección internacional en puntos fronterizos con instituciones del gobierno

    La Agencia de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para los refugiados (Acnur) en El Salvador informó este jueves que inició con las jornadas de capacitación sobre las normas de protección internacional en puntos fronterizos. Las jornadas están dirigidas a entidades del gobierno central.

    Acnur El Salvador indicó en sus redes sociales que en las jornadas está participando personal del Ministerio de Educación, de la Dirección General de Aduanas, de la Oficina Sanitaria Internacional, de la Procuraduría General de la República (PGR) y de la Procuraduría para la Defensa de los Derechos Humanos (PDDH) de las delegaciones de Ahuachapán y La Unión.

    Además, participaron miembros de organizaciones de sociedad civil que trabajan en la atención de extranjeros que llegan a El Salvador. Acnur aseguró que trabajan para «fortalecer el sistema de protección internacional» en El Salvador.

    Y así garantizar que los extranjeros solicitantes de asilo y las personas con estatus de refugiadas «reciban protección, asistencia y soluciones» en su situación migratoria. Las jornadas se organizan con apoyo del Ministerio de Relaciones Exteriores y de la Comisión para la Determinación de la Condición de Personas Refugiadas (CODER).

    Según el informe anual de Acnur, durante 2024 al menos 120 extranjeros obtuvieron el estatus de «refugiados» en El Salvador. En el mismo período se registra que 272 solicitudes de asailo fueron recibidas por las autoridades salvadoreñas.

    El informe de labores 2024 de la Dirección de Migración y Extranjería (DGME) reporta 208 migrantes extranjeros en condición irregular que fueron albergados en El Salvador. Además, las autoridades registran 6,080 patrullajes fronterizos con apoyo de laa Policía Nacional Civil (PNC) y por la Fuerza Armada.

  • Ministra de Educación continuó su gira en las escuelas de la zona oriental

    Ministra de Educación continuó su gira en las escuelas de la zona oriental

    La capitán y ministra de Educación, Karla Trigueros, continuó este sábado su gira en la antesala del inicio de su funciones por los centros educativos de la zona oriental del país.

    A través de una camándula de publicaciones en redes sociales del Ministerio de Educación se detalló que la ministra Trigueros visitó el Centro Escolar Colonia Monseñor Rodrigo Orlando Cabrera, ubicado en Ciudad Barrios, San Miguel.

    «Inspeccionó y evaluó el estado de la escuela junto al director departamental, la directora y docentes del centro, escuchando de primera mano las condiciones actuales que requieren intervención», indicó el Ministerio de Educación, al tiempo que aseguró que este centro educativo será renovado como parte del programa Dos escuelas por día, lanzado por el presidente salvadoreño, Nayib Bukele, en mayo.

    También visitó la Escuela de Educación Parvularia de Santo Domingo, en San Vicente, donde «ya se coordinaron acciones estratégicas». «Durante la visita, se tomó nota del deterioro de la infraestructura, los techos en mal estado y la falta de mobiliario, como pupitres y escritorios. Además, los baños y los espacios de recreación requieren adecuaciones», sumó Educación.

    En San Vicente también visitó el Centro de Educación Parvularia de Nuevo Tepetitán, el Centro Escolar Doctor Nicolás Aguilar y la Escuela de Educación Parvularia Colonia La Caridad.

    Educación detalló que la escuela infantil en La Caridad comparte una área destinada a una estancia y venta de ganado que afecta el acceso y el desarrollo de clases, por los cuales la ministra Trigueros se comunicó directamente con la comuna para el cierre del espacio.

    En San Miguel, en tanto, visitó el Centro Escolar Hacienda El Guayabal, donde los docentes explicaron que para acceder a la escuela deben cruzar el río Gran de San Miguel.

    El Ministerio de Hacienda reporta que los dos grandes proyectos de inversión pública a cargo del Ministerio de Educación tienen baja ejecución.

    A junio, Educación solo ejecutó $4.55 millones de los $23.66 millones que tenía en programación para el programa Crecer y Aprender Juntos, cuya asignación anual es de $200 millones.

    También ejecutó $10.42 millones de los $184.27 millones ($32.17 millones programados a junio) del programa Mi Nueva Escuela.

     

  • Bases Magisteriales denuncia despidos de docentes en julio

    Bases Magisteriales denuncia despidos de docentes en julio

    Docentes aglutinados en Bases Magisteriales Salvadoreña denunciaron este viernes el despido de al menos ocho educadores de centro escolares públicos por parte del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (Mineducyt), en un proceso que aseguran no cumplió con lo establecido en la Ley de la Carrera Docente y que consideran arbitrario.

    «Nuestra organización tiene conocimiento de ocho casos de supresión de plazas, ese es el término que el Ministerio de Educación ha manejado con ellos. Tenemos a un compañero que está hospitalizado producto de esta noticia. Estamos hablando de ocho familias que van a pasar a aguantar hambre, porque no solo afecta al maestro, sino a su grupo familiar», declaró el secretario de organización de Bases Magisteriales, Paz Zetino.

    De acuerdo con Zetino, los maestros fueron notificados de su remoción el pasado 31 de julio de 2025, y según manifestaron los docentes, quienes calificaron la acción como injustificada, debido a que la supresión de las plazas se realizaron bajo el argumento de ser “órdenes superiores”, sin que se dieran explicaciones legales ni administrativas claras.

    «Las razones que se les han explicado a estos compañeros son mínimas, es curioso vivimos en un país donde reina la amenaza y a los compañeros lo único que les dicen es que es una orden que viene de arriba y no se sabe de donde, simplemente les dicen que es una orden que viene de arriba. Algunos los han obligado a firmar la solicitud de retiro».
    Paz Zetino, secretario de organización de Bases Magisteriales.

    Según la gremial, los docentes despedidos se encontraban activos en diferentes centros escolares del país, de los cuales cinco estaban en el departamento de Usulután, uno en La Libertad, uno en San Salvador y uno en Sonsonate. En todos los casos, aseguran que las notificaciones de despido llegaron sin previo aviso, sin audiencia previa, ni justificación documentada.

    Alegan violación a la ley docente

    La gremial señaló que estos despidos violenta las condiciones bajo las cuales un maestro o maestra puede ser retirado del sistema educativo, incluyendo la jubilación, ya que detallan que una docente puede jubilarse al cumplir 55 años de edad y 25 años de servicio, mientras que un maestro debe tener 60 años de edad y el mismo tiempo de servicio. Sin embargo, aseguran que de los docentes despedidos a finales de julio aún no cumplen con ninguno de estos requisitos.

    El secretario general, David Rodríguez, manifestó que con el despido de dichos maestros se incumple también el artículo 30, numeral 11 de la Ley de la Carrera Docente, que establece que «gozar de estabilidad laboral en el cargo de padecer enfermedades crónicas incapacitantes que requieren controles médicos frecuentes, rehabilitación o que necesiten una atención técnica y médica especializada».

    Uno de los casos fue el de Félix Contreras, quien hasta julio laboraba como docente en el Centro Escolar Cantón Linares Caulotal, ubicado en el distrito de San Agustín, en Usulután Este. Según explicó las supuestas razones de despido se debieron a inconsistencias sobre permisos solicitados, de los cuales alegó no haber hecho.

    «A mi me sorprendió por la forma en que notificaron engañándome, porque ese fue un engaño, no era eso para lo que me llamaron, sino que fue para notificarme que la plaza quedaba suprimida. La notificación la hizo el licenciado Hugo Cerna que es el director departamental de Usulután diciendome que a partir del 1 de agosto mi plaza quedaba suspendida sin darme ninguna explicación»
    Félix Contreras, docente

    El educador manifestó que padece enfermedades crónicas y tiene problemas de audición en uno de sus oídos por lo que dicha situación es preocupante debido que al ser separado de su cargo, dejará de cotizar al Instituto de Bienestar Magisterial (IBM), lo que le impedirá continuar con el tratamiento que requiere de manera constante. «En un par de meses al no tener el medicamento yo se que voy a complicar y si no tengo trabajo ¿cómo voy a comprar los tratamientos?», cuestionó.

    Entre sus padecimientos detalló la diabetes, neuropatía diabética, hipertensión arterial, insuficiencia cardíaca, así como dolores de espalda y dificultades para caminar. «Yo no me puedo desplazar libremente de un lugar a otro sin ayuda de un bastón, yo estuve en silla de ruedas, he sufrido discriminación por mi salud y tengo la insuficiencia cardíaca que es de los más fuertes padecimientos que tengo», añadió Contreras.

    El docente destacó que daba clases de educación física, arte e inglés a estudiantes de 1º a 6º grado, además de matemáticas y ciudadanía y valores para los jóvenes de tercer ciclo, que corresponde de 7º a 9º grado.

    Otro de los casos corresponde a Iliana Juárez, quien estuvo bajo la dirección del Centro Escolar «Canton Juan Higinio», en Jayaque, La Libertad, por 13 años, y sostuvo que durante más de dos décadas de servicio no ha tenido problemas por delitos cometidos, por lo que desconoce las razones oficiales para la remoción del cargo.

    La maestra denunció que era la única docente asignada en el centro escolar mencionado, donde además cumplía funciones de directora, por lo que con su salida, el centro educativo ha quedado cerrado temporalmente, dejando sin clases a 19 estudiantes que estaban matriculados en el presente año lectivo.

    «Este día está cerrada la escuela porque las madres aún me preguntan quien le dará clases a los niños y yo les digo ‘no se, lo ignoró’ porque ya no soy parte de ellas y las madres me han dicho que los niños no han ido a estudiar porque nadie abrió la escuela».
    Iliana Juárez, docente.

    Juárez agregó que si la escuela no abre sus puertas nuevamente los padres de familia tendrán que matricular a sus hijos en otra escuela cercana, la cual manifestó se encuentra aproximadamente a 7 kilómetros de distancia, en un sector donde el transporte colectivo pasa cada hora o hora y media.

    Ante esta situación, Bases Magisteriales indicó que solicitó una audiencia formal con el ministro de Educación, Mauricio Pineda, con el objetivo de exigir el reintegro inmediato de los docentes cesados, así como una investigación sobre las decisiones administrativas que han dado lugar a estos despidos.

  • Educación nombra a representantes en Juntas de la Carrera Docente en Sonsonate y Ahuachapán

    Educación nombra a representantes en Juntas de la Carrera Docente en Sonsonate y Ahuachapán

    El ministro de Educación, José Mauricio Pineda, nombró a nuevos integrantes en las Juntas de la Carrera Docente de los departamentos de Sonsonate y Ahuachapán, mediante acuerdos emitidos el pasado 16 de mayo de 2025.

    Los nombramientos durarán por cinco años contados a partir del 2 de junio de 2025 según los acuerdos publicados en el Diario Oficial.

    Junta de la Carrera Docente del departamento de Sonsonate:
    1- Harold Enrique Cook Aguiñada, propietario
    2- Úrsula Guadalupe García Cerón, suplente
    Ambos fueron nombrados mediante acuerdo 15-0780/2025, del 16 de mayo de 2025, publicado el 21 de julio.

    Junta de la Carrera Docente del departamento de Ahuachapán:
    1- María Elizabeth Silva Alvarado, propietaria
    2- Vladimir Edilson Serrano Orellana, suplente
    Ambos fueron nombrados mediante acuerdo 15-1781/2025, del 16 de mayo de 2025, publicado el 21 de julio.

    Harold Enrique Cook es docente graduado de Licenciatura en Educación en Ciencias Sociales. En 2020 fue candidato a diputado suplente del Parlamento Centromericano (Parlacen) de Nuevas Ideas y estuvo dentro de la nómina de afiliados al partido para su constitución.

    También fue candidato a director propietario por el sector docente del Consejo Directivo del Instituto Salvadoreño de Bienestar Magisterial (ISBM) en noviembre de 2024.

    Úrsula Guadalupe García Cerón ha sido directora del centro escolar cantón Los Mangos, Armenia, en Sonsonate, y directora suplente por el sector docente de la Caja Mutual de Empleados del Ministerio de Educación.

    Harold Enrique Cook Aguiñada, propietario en la Junta de la Carrera Docente de Sonsonate. / FB.

    Las Juntas de la Carrera Docente están integradas por tres miembros propietarios nombrados por el Ministerio de Educación, uno designado por el titular de Educación, un segundo electo por los educadores y un tercero propuesto por la Corte Suprema de Justicia; de la misma manera son nombrados tres suplentes.

    Los nombramientos fueron realizados, según el Ministerio luego de que los anteriores integrantes presentaran sus renuncias.

    El 18 de noviembre de 2024, Susana Magdalena Menjívar de Pérez, integrante propietaria de la Junta de la Carrera Docente de Sonsonate, presentó su renuncia a partir del 1 de diciembre de 2024, renuncia que fue legalizada el 3 de diciembre de ese mismo año. El nuevo nombramiento de Harold Enrique Cook Aguiñada fue autorizado por Hacienda el 18 de marzo de 2025.

    En Ahuachapán, la renuncia fue presentada el 30 de julio de 2024 por César Arturo Romero Castaneda, de su cargo como miembro propietario de la Junta de la Carrera Docente, renuncia que se hizo efectiva a partir del 12 de agosto de 2024. Según el nombramiemto la renuncia se legalizó mediante acuerdo 01-0580 del 8 de agosto de 2024. También, el nuevo nombramiento fue autorizado por la Dirección General de Presupuesto del Ministerio de Hacienda el 18 de marzo de 2025.

  • Alumnos de la UES denuncian cambios en notas mínimas

    Alumnos de la UES denuncian cambios en notas mínimas

    Un colectivo de estudiantes de la Universidad de El Salvador (UES), aglutinados en la Coordinación Estudiantil 30 de Julio, denunciaron este lunes un cambio en las notas mínimas en diferentes carreras universitarias, especialmente en los profesorados, cuyos cambios se aplicarán inmediatamente, afectando las notas del ciclo I-2025.

    Según los estudiantes fueron informados que la nota mínima para aprobar las materias ya no sería 6.0 sino 7.0. El problema, afirman, no es únicamente el aumento de requisito, sino que fueron notificados a tan solo dos semanas de concluir el ciclo académico, afectando a muchos que no alcanzaron esa nota.

    Un comunicado del colectivo estudiantil indica que este cambio en la nota mínima es el resultado de la acreditación que recientemente recibió la Universidad y que también ha afectado en cambios en diversos pensum.

    “El Ministerio de Educación está presionando por reformas académicas sin tomar en cuenta los debidos procesos para realizarse para evitar las afectaciones negativas a los estudiantes”.
    Comunicado de Coordinación Estudiantil 30 de Julio de la UES.

    “Nosotros somos de las primeras carreras afectadas, la jefatura del departamento de Idiomas, teniendo conocimiento de este tipo de cambio en el sistema de evaluación desde hace más de tres años, lo vino a notificar el 27 de junio, faltando dos semanas para el cierre del sistema Prometeo donde se ingresan nuestras notas”, señaló una estudiante que no quiso ser identificada.

    Por otro lado, la estudiante de la Licenciatura en Sociología, Andrea Hernández, manifestó que: “Hay compañeros que dejaron la materia este ciclo porque no tenían conocimiento, información que tenían que haber dado desde inicio de ciclo, entonces el problema sobre todo es el desconocimiento”.

    Los estudiantes solicitan que los cambios que afecten directamente al rendimiento académico se comuniquen con suficiente antelación para poder prepararse adecuadamente. Aseguran que seguirán exigiendo explicaciones hasta que sean escuchados.

    Sin embargo, la vicerrectora académica de la UES, Evelyn Farfán, explicó el 23 de julio a Diario El Mundo que el cambio de la nota mínima no obedece a la acreditación sino a la aplicación del Reglamento Especial para el Funcionamiento de Carreras y Cursos que habilitan para el Ejercicio de la Docencia en El Salvador, establecido por el Ministerio de El Salvador y que faltaba aplicarse en esta alma mater. 

    «Como requisitos de egreso, el artículo 4 específicamente hace referencia a que como requisito literalmente, los requisitos establecidos por el Mined son los siguientes y dice el romano dos: aprobar con una nota mínima de 7.0 y contar con un CUM mínimo de 7.0 en cada una de las asignaturas, entonces, el tema del 7 de notas no es un requerimiento de la Universidad de El Salvador, no es producto de la acreditación, sino que es producto de este reglamento que como digo ha sido pues aprobado por el Ministerio de Educación y que establece los requisitos para los estudiantes y aspirantes a ingresar a los profesorados y carreras que habilitan el ejercicio de la docencia», dijo en una entrevista vía telefónica.

    Farfán explicó que el reglamento empezó a ser aplicado en el ciclo I-2025 y reconoció que hubo un inconveniente de comunicación.

    «Al parecer lo que ocurrió fue una deficiencia en la comunicación que se le realizó a los estudiantes, los cuales, por algún motivo no tuvieron el conocimiento desde el inicio del ciclo que la nota de aprobación es de 7.0 y no de 6.0 como lo tiene reglamentado actualmente la universidad para el resto de carreras que no están en esta condición, que es exigida por este reglamento».
    Evelyn Farfán, vicerrectora académica de la UES.

    Este no es el primer problema con procesos académicos denunciados en los últimos seis meses, en marzo reciente, estudiantes de la Licenciatura en Periodismo denunciaron que las autoridades dejaron de ofrecer materias de primer año de la carrera, que correspondían al pénsum de 1993, tras la implementación de un nuevo plan de estudios, y aquellos que tenían materias perdidas debían optar por equivalencias.


    Nota aclaratoria al lector: Esta nota fue editada posteriormente a su publicación, el 23 de julio, para añadir la postura oficial de la Universidad de El Salvador.