El Juzgado Cuarto de Paz de Soyapango decretó instrucción con medidas sustitutivas contra Ingrid Guadalupe B. P., de 20 años, acusada del delito de uso y tenencia de documentos falsos, en perjuicio de la fe pública y subsidiariamente de la doctora Carolina del Carmen R. de C., de 60 años.
Como parte de las medidas impuestas, la procesada deberá presentarse el día 30 de cada mes ante el Juzgado Segundo de Instrucción de Soyapango.
Además, la joven deberá mantener su domicilio actual y tiene prohibido salir del territorio nacional mientras continúa el proceso judicial.
Según las investigaciones, la procesada era estudiante y debía justificar las ausencias que había acumulado en la institución educativa.
Para respaldar sus inasistencias, presentó constancias médicas correspondientes al 9 y 19 de julio de 2024, así como al 4 de agosto de ese mismo año.
Los documentos fueron remitidos al Ministerio de Educación (MINED), donde detectaron errores ortográficos que generaron sospechas sobre la autenticidad de las constancias.
Las investigaciones señalan que los documentos buscaban justificar ausencias por cinco días, un día y 14 días, respectivamente, y las supuestas incapacidades aparecían extendidas a nombre de la doctora Carolina del Carmen R. de C.
El MINED remitió las constancias al Consejo Superior de Salud Pública para verificar su autenticidad. Las diligencias determinaron que las supuestas clínicas particulares consignadas en los documentos no correspondían a los lugares donde laboraba la profesional, quien trabajaba exclusivamente para el Ministerio de Salud.
Una mujer identificada como Cecilia Janneth de León Merino fue condenada a siete años de cárcel por parte del Tribunal Sexto de Sentencia de San Salvador debido a que cometió los delitos de uso y tenencia de documentos falsos y ejercicio ilegal de profesión, en perjuicio de la fe pública, informó Centros Judiciales de El Salvador este miércoles.
De acuerdo con los reportes judiciales, el 5 de julio de 2024 el Estado Mayor Conjunto de la Fuerza Armada de El Salvador (FAES), alertó a Fiscalía General de la República (FGR)sobre anomalías en los atestados presentados por la procesada para ejercer su plaza.
Las investigaciones determinaron que la acreditación académica de licenciatura en Administración de Empresas con Especialización en Computación no poseía los sellos de ley y registraba inconsistencias de fechas respecto a su diploma de bachillerato comercial en Contaduría, informó los Juzgados de la Corte Suprema de Justicia (CSJ).
Asimismo, las autoridades judiciales, a través de la cuenta de la red social X, explicaron que la imputada avalaba balances financieros mediante su firma y sello; no obstante, el organismo regulador correspondiente constató que carecía de la habilitación legal requerida para desarrollar tales labores de auditoría o contaduría.
De igual forma, durante la vista pública se evidenció que la acreditación de la carrera universitaria poseía una fecha previa al grado de bachillerato: el diploma de educación superior fue emitido el 3 de septiembre de 2005, mientras que la certificación secundaria se otorgó el 20 de diciembre de 2013.
Asimismo, la procesada omitió entregar la documentación pertinente y la debida autenticación por parte del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (Mineducyt), informó la entidad judicial en sus redes sociales.
#JusticiaSV ⚖️| Condenan a mujer que ejerció ilegalmente una profesión
—Firmó y selló estados financieros sin contar con la acreditación legal y usó un título falso.
El Tribunal Sexto de Sentencia de San Salvador condenó a siete años de prisión a Cecilia Janneth de León Merino,… pic.twitter.com/EyVRSHIXzv
Una comitiva de sastres y otros proveedores de uniformes escolares contratados previamente por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (Mineducyt) para el año escolar 2026 se concentró este lunes en la Plaza Las Américas, frente al monumento al Divino Salvador del Mundo, para denunciar falta de claridad sobre sus contratos y la entrega de materiales para confeccionar las prendas.
Juan Cortéz, representante del gremio de sastres, aseguró que los proveedores recibieron notificaciones mediante WhatsApp para realizar modificaciones contractuales con el objetivo de ajustar los acuerdos al 20 %. El dirigente sostuvo que la movilización busca obtener respuestas de las autoridades educativas y garantías para los proveedores que continúan a la espera de trabajo.
Cortéz también cuestionó que la entrega de insumos se haya concentrado en cinco compañías, las cuales, según afirmó, resultaron insuficientes para atender la demanda.
“Este día estamos nosotros acá para pedirle principalmente a la Ministra Karla Trigueros que tome en cuenta a los proveedores que no solamente son de la capital, sino de zonas rurales…este programa fue creado para fortalecer a las micro y medianas empresas de nuestro país”, aseguró Cortez en conferencia de prensa.
El dirigente agregó: “Le pedimos al señor presidente (Nayib Bukele) que tome en cuenta todo esto, no nos pueden seguir engañando como nos han venido mintiendo. No digo que esos mensajes de Whatsapp donde nos dicen que vayamos a firmar sea mentira, pero les pedimos que nos cumplan, es lo que esperamos y la mayoría de proveedores eso esperan”.
En otra instancia, el dirigente gremial manifestó su anhelo de obtener garantías por parte del Mineducyt. Cortéz advirtió que, si bien las notificaciones por mensajería instantánea son reales, la incertidumbre persiste entre los sastres debido a la ambigüedad en los términos contractuales y la ausencia de cronogramas para el despacho de los insumos textiles.
“Nosotros defendemos el trabajo, el trabajo honesto de la población. Estamos pensando de que si nos llegan a dar el material, pues no tenemos seguridad, porque yo he consultado y no me han dado fecha de entrega de tela. No han dado fecha hasta el momento”, aseguró Cortéz.
El vocero de los proveedores/Foto Alexander Montes.
Por otro lado, José Santos Salmerón, coordinador de Morazán, hizo un llamado al Mineducyt a tomar en cuenta la labor realizada en la zona rural de dicho departamento y en el oriente del país, resaltando que allí viven personas de edad avanzada cuya única fuente de ingresos depende exclusivamente de este trabajo.
“En Morazán tenemos 90 proveedores cada proveedor maneja desde cinco a 12 empleados, por lo menos, estamos hablando de una buena cantidad de personas que necesitan el trabajo”, expresó Cortéz.
A mediados de agosto, a un año de firmar contratos con el Mineducyt para el año escolar 2026, miles de MYPEs de la confección continúan inactivos. Esta parálisis se debe a cláusulas legales en los contratos del programa Paquetes Escolares que les impiden operar.
Esta prolongada inactividad no responde a una falta de disposición por parte del sector, sino a cláusulas legales estipuladas en los contratos del programa de Paquetes Escolares que imponen severas restricciones a sus operaciones.
De acuerdo con uno de los documentos suscritos en San Salvador el 15 de agosto de 2025, al que Diario El Mundo tuvo acceso, existe un vacío jurídico que coloca a los talleres de confección en una situación de completa indefensión frente al Estado
El Ministerio de Justicia y Seguridad Pública encabeza la evaluación ciudadana del desempeño de las instituciones del Gobierno del presidente Nayib Bukele, de acuerdo con la encuesta del Instituto Universitario de Opinión Pública (Iudop) de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (UCA), realizada con motivo del séptimo año de gestión.
Los resultados muestran que la cartera de Seguridad obtuvo una calificación promedio de 8.6, la más alta entre los ministerios e instituciones evaluadas por la población salvadoreña. Además, registró una mediana de 9, reflejando el amplio respaldo de los encuestados.
El segundo mejor evaluado fue el Ministerio de Educación, con una nota promedio de 8.16, seguido por el Ministerio de la Defensa Nacional, que alcanzó 7.98, y el Ministerio de Turismo, con 7.96.
También recibieron calificaciones superiores a siete el Ministerio de Gobernación y Desarrollo Territorial (7.46), el Ministerio de Relaciones Exteriores (7.36), el Ministerio de Salud (7.22), el Ministerio de Cultura (7.20), el Ministerio de Obras Públicas y Transporte (7.19), el Ministerio de Agricultura y Ganadería (7.16) y el Ministerio de Hacienda (7.07).
En contraste, el Ministerio de Vivienda obtuvo la puntuación promedio más baja de la medición, con 5.8, seguido por el Ministerio de Economía (6.65), la Administración Nacional de Acueductos y Alcantarillados (ANDA), con 6.74, y el Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales, con 6.92.
El Ministerio de Trabajo y Previsión Social alcanzó una calificación de 7.0, ubicándose en un nivel intermedio dentro de la evaluación realizada por los ciudadanos.
La encuesta evidencia que la mayoría de instituciones del Ejecutivo recibieron notas superiores a siete, lo que refleja una percepción mayoritariamente favorable sobre su desempeño durante el séptimo año de la administración de Nayib Bukele.
El estudio fue realizado entre el 15 y el 26 de mayo de 2026 mediante entrevistas personales en los hogares de 1,271 personas en todo el país. La muestra fue distribuida por departamento, sexo y grupos de edad bajo el principio de probabilidad proporcional al tamaño de la población.
El Iudop informó que la investigación cuenta con un 95 % de nivel de confianza y un margen de error de ±2.75 %, parámetros que respaldan la representatividad estadística de los resultados obtenidos.
La ministra de Educación, Karla Trigueros, confirmó este jueves que al menos 120 centros escolares del país han reportado daños leves en su infraestructura como consecuencia de las lluvias asociadas a la depresión tropical Cristina.
Durante declaraciones brindadas al estatal Noticiero El Salvador, la funcionaria explicó que los reportes recibidos corresponden principalmente a afectaciones en techos, canales de drenaje y caída de árboles dentro de los recintos educativos.
«Tenemos aproximadamente 120 centros escolares en los que los directores han reportado daños leves en infraestructura, como por ejemplo algún techo que se ha dañado por las tormentas, canales, algún árbol que haya caído. Todos estos incidentes los estamos reportando y estamos monitoreándolos constantemente», afirmó la ministra.
Trigueros agregó que, además de esos daños, existen 41 centros educativos afectados por inundaciones, aunque aclaró que hasta el momento no se registran colapsos estructurales en ninguna de las instalaciones escolares.
«También hay 41 centros escolares, hasta ese momento, afectados por inundaciones. Ninguno se ha caído, algunos presentan daños leves y cada uno lo estamos documentando porque estamos pendientes de todas las infraestructuras de nuestras escuelas», indicó.
La ministra aseguró además que tres centros escolares están energía eléctrica.
«Estamos coordinando con las empresas para que cuando retornemos a las actividades normales todos cuenten con el servicio”, dijo la funcionaria.
«La indicación que se le dio a todos los centros escolares es que se suspendieran las clases. En el caso de las universidades, se les daba la opción de mantener o no la virtualidad. Los centros educativos públicos y los colegios no han tenido actividades académicas ni virtuales. Tuve el último reporte por parte del director de educación superior y tuvimos una cantidad de universidades que sí estuvieron dando una continuidad académica de manera virtual y otras que no, que suspendieron completamente», explicó.
La funcionaria señaló que el Ministerio mantiene un monitoreo permanente de toda la infraestructura educativa para identificar riesgos y priorizar las intervenciones necesarias en las zonas más vulnerables.
«Estamos monitoreando los más de cinco mil centros escolares que tenemos; sin embargo, ya tenemos estratificadas las escuelas que se encuentran en áreas de riesgo», manifestó.
El Ministerio de Educación anunció este lunes la suspensión de clases presenciales en todo el territorio salvadoreño para los días martes 9 y miércoles 10 de junio debido a la llegada de la tormenta tropical Cristina y a la Alerta Naranja decretada por la Dirección General de Protección Civil.
La medida aplica para todos los centros educativos públicos y privados del país, así como para universidades e instituciones de educación superior, con el objetivo de resguardar la seguridad de estudiantes, docentes y personal administrativo ante las condiciones climáticas adversas previstas para los próximos días.
Según el comunicado oficial, la suspensión abarca todos los niveles y modalidades educativas, incluyendo Educación Inicial, Educación Parvularia, Educación Básica, Educación Media, Educación Media Técnica, modalidades educativas alternas y Educación Superior.
Las autoridades educativas informaron que las universidades podrán decidir si continúan sus actividades mediante plataformas virtuales, con el propósito de garantizar la continuidad del proceso académico sin poner en riesgo a la comunidad estudiantil.
La decisión fue adoptada tras los pronósticos meteorológicos que advierten sobre lluvias intensas y persistentes en gran parte del territorio nacional, producto de la influencia de la tormenta tropical Cristina en el Pacífico centroamericano.
El Ministerio explicó que la suspensión busca prevenir incidentes relacionados con derrumbes, deslaves, inundaciones urbanas, crecidas de ríos y quebradas, así como otros eventos asociados al incremento de las precipitaciones.
Protección Civil mantiene la Alerta Naranja a nivel nacional debido al riesgo de emergencias provocadas por las lluvias, por lo que distintas instituciones gubernamentales permanecen en monitoreo constante de las condiciones meteorológicas.
Las autoridades hicieron un llamado a padres de familia, estudiantes y docentes a seguir las recomendaciones emitidas por los organismos de protección y evitar desplazamientos innecesarios durante el período de mayor afectación climática.
El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (Mineducyt) realizó este martes la entrega de 680 paquetes escolares a estudiantes de nacionalidad salvadoreña y hondureña en la zona de los exbolsones en el punto fronterizo entre Perquín en Morazán y Nahuaterique en La Paz, Honduras, informó la Secretaría de Prensa de la Presidencia.
La ministra de Educación, Karla Trigueros, se presentó en el lugar para supervisar la misión salvadoreña, la cual facilitó el traslado de los estudiantes desde la frontera hondureña hacia territorio nacional.
Según reveló la Secretaría, a través de una publicación en su cuenta de la red social X , la jornada de distribución incluyó el desarrollo de diversos programas de actividades recreativas para los beneficiarios.
“Continuamos entregando paquetes escolares a los niños que tienen doble nacionalidad”, aseguró Trigueros en el evento donde se hizo entrega del resto de paquetes.
Previamente, a mediados de mayo, el Mineducyt efectuó la distribución de los paquetes escolares en Nahuaterique luego de que denunciaran que las autoridades de Honduras restringieran el ingreso de la ministra Trigueros por vestir uniforme militar.
El gobierno hondureño consideró que su entrada representaba una vulneración a la soberanía nacional, fundamentando su decisión en la prohibición legal de acceso a militares extranjeros activos sin el consentimiento previo del Congreso Nacional o la gestión oficial mediante las cancillerías correspondientes.
Posteriormente, el mandatario de Honduras, Nasry Afura, descartó cualquier tipo de roce diplomático. El presidente hondureño ratificó que los vínculos entre ambas naciones se mantienen en buenos términos y desmintió que el suceso hubiera generado un conflicto entre los gobiernos.
Asimismo, el Mineducyt entregó el pasado miércoles al menos 600 paquetes escolares a niños con doble nacionalidad en el punto fronterizo del distrito de Victoria, en Cabañas.
A través de una publicación en la plataforma X, el jefe de Estado afirmó en su momento: «Hemos dotado con paquetes escolares al total de la población estudiantil, abarcando desde parvularia hasta institutos públicos en todo el territorio».
El director de la Oficina Regional de la UNESCO para Centroamérica, México y Colombia, Alexander Leicht, realizó una visita oficial a El Salvador para conocer de primera mano los avances alcanzados por el Proyecto Agustine, una iniciativa orientada a la prevención de la violencia mediante el fortalecimiento del sistema educativo.
El programa es financiado por la Unión Europea y ejecutado de manera conjunta por la UNESCO, UNICEF y Expertise France, en coordinación con el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MINEDUCYT).
La iniciativa busca promover habilidades socioemocionales, fortalecer la participación estudiantil y fomentar ambientes educativos inclusivos, seguros y orientados a la construcción de una cultura de paz.
Como parte de su agenda en el país, Leicht participó en el Cuarto Encuentro Departamental de Consejos Estudiantiles, desarrollado en el Centro Escolar Santa Clara, ubicado en San Luis Talpa, departamento de La Paz.
La actividad reunió a aproximadamente 170 estudiantes líderes y a igual número de docentes acompañantes, quienes forman parte de una serie de 26 encuentros impulsados por el proyecto para fortalecer el liderazgo estudiantil, la convivencia pacífica y la participación activa dentro de las comunidades educativas.
Durante su intervención, el representante de la UNESCO destacó la importancia de crear espacios de aprendizaje seguros y participativos, al tiempo que reconoció el papel de los estudiantes como actores clave para impulsar transformaciones positivas en sus centros educativos y comunidades.
Posteriormente, la delegación visitó el Complejo Educativo Alberto Masferrer, ubicado en el distrito de Olocuilta, donde observó la implementación de diversas actividades desarrolladas en el marco del proyecto.
En el centro educativo, las autoridades conocieron sesiones socioeducativas orientadas al diseño y ejecución de microproyectos liderados por estudiantes, iniciativas que buscan fortalecer la participación juvenil y la resolución pacífica de conflictos.
La visita también permitió observar una jornada de transferencia metodológica dirigida por facilitadores del proyecto, en la que participaron docentes y alumnos con el objetivo de fortalecer capacidades para la promoción de entornos escolares más inclusivos.
UNESCO destacó que estas acciones forman parte de una estrategia integral para prevenir la violencia desde el ámbito educativo y fomentar una cultura basada en la participación, el respeto y la inclusión.
La organización reafirmó además su compromiso de continuar trabajando junto a sus socios estratégicos y las autoridades salvadoreñas para fortalecer el sistema educativo nacional y contribuir a la construcción de una sociedad más justa, pacífica e inclusiva.
Autoridades hondureñas impidieron este martes el ingreso a Nahuaterique, en La Paz, Honduras, a una misión del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de El Salvador que tenía como objetivo entregar paquetes escolares a estudiantes salvadoreños-hondureños de la zona, informó la Secretaría de Prensa de la Presidencia de El Salvador.
La misión era encabezada por la ministra de Educación, Karla Trigueros junto a otros trabajadores de la institución. De acuerdo con la entidad, a la comitiva se le negó el ingreso a Honduras en el puesto fronterizo Pasa Mono en Morazán. Las autoridades gubernamentales hondureñas prohibieron su entrada cuando llegaron para completar los trámites reglamentarios de ingreso.
“Nos presentamos al punto fronterizo, realizamos el proceso migratorio de entrada a Honduras, sin embargo, me informaron de que no vamos a poder ingresar con los paquetes escolares al territorio hondureño para la entrega de los paquetes escolares a nuestros niños salvadoreños, con doble nacionalidad que estudian en el sector de Nahuaterique, donde están las escuelas donde ellos tienen clases”,
declaró la ministra de Educación en un vídeo difundido por la Secretaría de Prensa.
La ministra informó que los paquetes que se entregarían los 1,900 paquetes para los estudiantes que se ubican en dicha zona fronteriza en la que se encuentran entre 35 y 38 centros educativos. Trigueros también comunicó que se retiraron, acatando la decisión de las autoridades militares de Honduras.
Nahuaterique, una zona que fue un antiguo «ex bolsón» fronterizo en disputa entre El Salvador y Honduras, pasó oficialmente a ser parte de la soberanía hondureña (Departamento de La Paz) tras el fallo de la Corte Internacional de Justicia en 1992. Sin embargo, los habitantes pueden escoger la nacionalidad a la que pertenecen debido a que el territorio está históricamente ligado a El Salvador.
El Gobierno salvadoreño inaugura este lunes 2 de febrero el año escolar 2026 con una matrícula de aproximadamente 1.2 millones de estudiantes en el sector público, distribuidos en más de 5,800 centros escolares en todo el país.
La ministra de Educación, Karla Trigueros, confirmó que cada estudiante —desde parvularia hasta modalidades flexibles— recibirá su paquete escolar completo, gratuito y en tiempo, como parte del programa gubernamental de apoyo a la comunidad educativa.
“Todos los estudiantes del país recibirán su paquete escolar durante el inicio del año escolar. Durante el mes de febrero se entregarán a nivel nacional”, detalló la funcionaria.
El calendario establece que las actividades del primer trimestre iniciarán ese día y se extenderán hasta el 13 de noviembre.
El calendario confirma que el primer espacio de descanso será a finales de marzo, cuando inicien las vacaciones de Semana Santa.
Empleados gubernamentales y reos en fase de confianza preparan paquetes escolares para ser entregados a los estudiantes del sector público.
El paquete escolar
El ministerio ha anunciado una dotación de dos uniformes, zapatos y útiles escolares, los cuales se distribuirán desde esta primera semana de clases. Además, para garantizar la comodidad del alumnado, el Ministerio de Educación ha habilitado puntos de cambio cercanos a las escuelas para aquellos estudiantes que necesiten ajustar la talla de sus uniformes.
“Estimamos que durante el primer mes del año escolar se habrán entregado 1.2 millones de paquetes escolares en todo el territorio nacional”, agregó Trigueros.
La ministra reiteró el compromiso del gobierno del presidente Nayib Bukele con la educación pública, destacando que desde el inicio de su gestión se ha apostado por mejorar las condiciones de aprendizaje, incluyendo la entrega de equipo tecnológico, como tablets y computadoras, para reducir la brecha digital.
“Vamos a llevar estos recursos en el momento que los niños lo necesitan. El Gobierno trabaja por la educación de los niños del país”, concluyó.
