Los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) 2025 para El Salvador revelaron este martes que la lectura y las matemáticas aún son el principal reto del sistema educativo del país, luego que no reflejaran mayor incremento en los resultados, respecto a la prueba del año 2022.
Los resultados anunciados ayer por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) indican que, en la lectura y matemáticas, la evolución fue más discreta en comparación con la prueba anterior. En lectura, el rendimiento se situó en un promedio estimado de 366 puntos, un leve aumento no significativo de dos puntos arriba respecto a 2022, mientras que en matemáticas el promedio alcanzó los 346 puntos, tres puntos más de variación.
Ambas disciplinas continúan estando muy por debajo del promedio de los países de la OCDE, los cuales se sitúan en 482 puntos en Ciencias, 461 en Lectura y 463 en Matemáticas.
El informe oficial desglosa el rendimiento por género y revela que El Salvador reproduce algunas brechas globales, pero con particularidades locales muy marcadas; por un lado, en Matemáticas, la brecha está a favor de los niños. Los varones obtuvieron un promedio de 353 puntos frente a los 340 puntos de las niñas. Esto marca una brecha de 13 puntos a favor de los niños, una diferencia que coincide exactamente con la brecha de género promedio de la OCDE a nivel global, que también es de 13 puntos a favor de los hombres.
Mientras que en la lectura, la brecha está a favor de las niñas. Como es habitual en todo el mundo, las niñas salvadoreñas superan ampliamente a los varones en comprensión lectora. Ellas promediaron 375 puntos frente a los 358 puntos de los niños. Esta brecha de 17 puntos a favor de las niñas confirma que los niños tienen serias dificultades de lectoescritura en el país. Esta brecha es más estrecha que la media de la OCDE, donde las mujeres superan a los hombres por un promedio de 30 puntos.
Tanja Vujicic, gerente del programa PISA for Schools de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), señaló que aunque en matemáticas y lectura no hubo mucho incremento, celebró que no hubo reducción de puntuación en la prueba, en el caso de El Salvador. «Es positivo porque la mayoría de países europeos han tenido reducción. Invertiría más en matemáticas, mejoraría la currícula en matemática, mejoraría las políticas», indicó ayer en una conferencia de prensa donde también presentó los resultados de la prueba específica PISA for School 2026.
Ciencia saca la cara por el país
El dato más sobresaliente para el sistema educativo salvadoreño es el rendimiento en Ciencias, donde el país alcanzó un promedio de 385 puntos. Esto representa un incremento estadísticamente significativo de 12 puntos en comparación con los resultados de PISA 2022.
Con este repunte, El Salvador se une a naciones como Camboya, Georgia y los Emiratos Árabes Unidos, que lograron elevar el desempeño de sus estudiantes en un contexto global donde el promedio de la OCDE ha decaído gradualmente en la última década.
PISA 2025 introdujo por primera vez a nivel mundial la evaluación del Aprendizaje en el Mundo Digital, midiendo las competencias de los jóvenes para resolver problemas computacionales. En esta categoría, los alumnos salvadoreños registraron un notable promedio de 401 puntos, superando sus propios registros de lectura y matemáticas, posicionándose al nivel de países de la región como Brasil y Argentina.
Este puntaje refleja que, a pesar de las limitaciones materiales, las nuevas generaciones muestran una destacada resiliencia y adaptabilidad cognitiva en entornos digitales.
PISA 2025 desarrolla una prueba que evalúa sistemas educativos completos que forman parte de la OCDE o de sus economías, y apoya a los gobiernos en políticas públicas eficaces. La evaluación busca analizar indicadores de rendimiento, bienestar, aprendizaje y actitudes de aproximadamente 760,000 estudiantes de 91 países.
PISA for Schools
Sin embargo, el Gobierno, a través del Banco Mundial, también solicitó la aplicación de PISA for Schools, una prueba específica para evaluar a 171 escuelas salvadoreñas, dentro de un plan piloto que incluye tutores de Inteligencia Artificial para los estudiantes, y que sirve para medir el rendimiento y la calidad educativa de cada centro escolar.
Desde el viernes, el presidente salvadoreño Nayib Bukele señaló que los resultados en estas 171 escuelas eran comparables a los promedios de los promedios de Suecia y Alemania, en la prueba global PISA 2022.
Ante esto, Bukele anunció que el programa de tutores con Inteligencia Artificial será desplegado en más de mil escuelas en los próximos 18 meses, y se volverá a someter a otra prueba.
«El Salvador y otro país del continente mostraron mejorías en 2025 respecto a 2022, con ese conocimiento del panorama mundial ordenó dar un giro estratégico, implementando un plan piloto con el uso de la tecnología, Inteligencia Artificial, y la mejora frontal de todo el sistema educativo de El Salvador, en este plan piloto y en un año los resultados han sorprendido al mundo y a los mismos organismos financieros internacionales, pese al retroceso global observado en la última década, no es el promedio nacional ni el PISA nacional, fue el piloto y fue provisorio, y fue esperanzador», señaló ayer la ministra de Educación, Karla Trigueros en la presentación de los resultados.
La ministra señaló que las 171 escuelas fueron escogidas por estructura, conectividad y no por un desempeño previo, e indicó que los resultados en lectura, matemática y ciencia están por encima de los resultados de Suecia y Alemania en PISA para centros educativos.
